口语交际：讲历史人物故事.pptxVIP

学习活动一猜人物，导课题，明要求;游戏——根据描述猜历史人物。;围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。;他出身贫寒，自幼随父亲学习诗文书画。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神。他的奔马几乎成了“现代中国画”的象征和标志。;这节口语交际课，我们来开一个故事会，请选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。我们的口号是：“班级故事会，人人都参与！”;;学习活动二解难点，定对策，做卡片;课前老师让同学们选择一个最喜欢的历史人物故事，并且多次朗读，将故事读懂，你们做到了吗？;如果邀请你在公共场合讲一个故事，你最担心的问题是什么？;请同学们说说有什么好点子可以解决“怕忘词、想不起故事信息”这些问题。;讨论：小卡片上可以写上哪些信息？;学习活动三看视频，明方法，练讲述;让我们一同欣赏一段讲故事比赛视频，看看这位“故事大王”的表演会给我们带来哪些成功的经验。;交流评价：;关键信息：

①语气和语速要恰当，随情节发展和人物性格的不同相应变化。

②通过表情的变化，突显故事中人物的喜怒哀乐。

③还可以加上恰当的动作，传递故事中的信息。;;我们在讲故事的时候应该用什么样的语气？还可以做哪些动作和表情吸引听众？再次细读故事，琢磨讲故事时的语气、动作、表情。;学习活动四讲故事，互评议，再练习;1.个别练讲，点拨引导。;（3）师生互动：教师针对学生的不足进行示范。

①人物对话的语气要体现其性格或身份，如，名医扁鹊替人诊治时，说话语气应该语重心长；刘备邀请诸葛亮出山时，语气应该诚恳谦逊。

②动作只是讲故事的辅助手段，不能频繁，也不能夸张。;2.小组合作，互动交流。;3.班级展示，相互评议。;4.课外延伸，巩固方法;