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2024年高三英语教学计划模版

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版

新教材为依托和基础，根据本届高三高考实行“3+2”模式，我们必须

制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我

校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的

实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极

性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，

努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐

观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能

力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促

的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及

效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课

文教学，并结合第一二册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为

第二阶段复习打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料采用世纪

金榜《高中全程复习方略》及其配套练习，《导与学》，《高考词汇

手册》。

第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对

学生进行语法专项技巧的指导。资料采用世纪金榜《高考英语专题辅

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导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思

维能力。

第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

四、教学安排与措施

1.安排好高三英语第三册教学

高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较

强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学

生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结

构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。

2.抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法

是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是

词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据

《高考词汇手册》。

3.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选

择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授

新课时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语

法专项指导与练习。

4.听力训练常抓不懈

高考英语听力分值是____分，这在试卷中占了相当大的比例。要

得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英

语广播电视节目。每天至少进行____分钟的听力训练，并对学生提出

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一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的

语言环境。资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。

5.加强语篇训练，进行限时阅读

有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在

高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要

的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读

理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练

中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时

间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在____分

钟内完成____道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所

学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所

需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在

单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅

读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅

读材料阅读并及时评讲。

6.重视书面表达

书面表达所需要的时间大约是____分钟，建议学生每两周选择一

至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己

文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些

参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会

得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、