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1ɑoe
教学目标
1.正确认读单韵母ɑ、o、e,读准音,认清形。
2.知道汉语拼音有四个声调,认识声调符号,正确认读ɑ、o、e的四声。
3.认识四线格,能在四线格里正确书写ɑ、o、e。
教学重点ɑ、o、e的正确认读和书写。
教学难点o的发音,正确认读ɑ、o、e的四声。
学前准备多媒体课件
教学课时1课时
教学过程
一、谈话导入,儿歌激趣
导入:大家喜欢交朋友吗?今天老师就带小朋友们一起走进奇妙的拼音王国,跟拼音宝宝交朋友。这些拼音宝宝可了不起了,跟它们成为了好朋友,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话呢。
儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱。
二、图文结合,感知音形
小朋友们请看,在古老的拼音王国里,住着很多拼音成员,它们分为三大家族,分别是声母家族、韵母家族和整体认读音节家族。其中呀,数韵母家族的单韵母宝贝ɑoe最调皮,瞧,它们来到小河边,跟小朋友们捉起了迷藏。
(一)情境图中找字母
1.过渡:图上画的是什么时候?都有谁?他们在干什么呢?
学生回答:清晨,一个小女孩儿在河边唱歌。一只大公鸡在喔喔地打鸣。一只美丽的大白鹅在水中欣赏自己的倒影。
2.小朋友们请看,这个正在唱歌的小女孩,她圆圆的脑袋和扎着的小辫子就组成了一个ɑ,小女孩动听的歌声引来了一只美丽的大公鸡,它也仰起脖子,喔喔地唱起歌来,o就藏在公鸡的啼叫里呢,这时水中的大白鹅也禁不住欣赏起自己的倒影来,e呀就藏在白鹅的倒影里呢,小朋友们,你们找到了吗?
(二)对镜练习读准音
想要读好它们,请同学们对着镜子来练习。
1.发ɑ音的时候,嘴巴要张得大大的。就像我们去医院检查牙齿时,要张大嘴巴ɑɑɑ。
2.发o音的时候,嘴巴要拢得圆圆的,就像公鸡打鸣一样,嘴巴圆圆ooo。
3.发e音的时候,嘴巴要咧开,扁扁的,嘴巴扁扁eee。
发这三个音的时候,声音要响而长,口型都是不变的。请大家对着镜子练读几遍吧。
(三)游戏、生活记字母
1.读儿歌。
找到了三位新朋友,并读准了它们的音,接下来我们就用一首儿歌来记住它们吧!
ɑ像阿花小辫扎,张大嘴巴ɑɑɑ
o像公鸡喔喔啼,圆圆嘴巴ooo
e像白鹅玩倒立,扁扁嘴巴eee
2.做手指操。
咱们用儿歌记住它们的读音,还可以用手指操记住它们的样子呢!请小朋友们伸出小手指,照着图片的样子来做一做吧。
ɑoe
3.联系生活
调皮的单韵母宝宝不仅藏在课本的图画中,好听的儿歌中,好玩的手指操中,它们还藏在我们生活中的好多地方呢,请小朋友们想一想,说一说吧。
学生发言:我早餐吃的汤圆像个o,盘起来的小蛇很像e,扎着马尾辫的小同学很像ɑ。
三、学习声调,练读四声
1.游戏引出四声,认识声调符号。
单韵母宝宝虽然有点儿调皮,让咱们费了好大劲才找到它们,但他们可是三个热情好客的好宝贝,为了欢迎咱们来拼音王国做客,它们还给咱们准备了精彩的魔术表演呢!
瞧,表演开始了!
āáǎà
ōóǒò
ēéěè
小小魔法真神奇,一个宝宝变四个,每个头上戴小帽,一个小帽一个调。伸出小手打手势,声调符号认一认。
一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
2.配合手势,练读四声。
(1)认识了声调符号,跟着老师一起来读读戴着魔法帽的单韵母宝贝吧。别忘了伸出你的小手,一起打着手势哟。
āáǎà
ōóǒò
ēéěè
小朋友们自由练读一下吧。
小朋友们在练读的过程中,老师发现二声和三声最难读,怎么办呢?这可难不倒魔术师们,瞧,他们请魔术小车来帮忙。
上坡时要加油门áóé
下完坡后要上坡ǎǒě
请一位小朋友来练读一下吧。
á-ǎó—ǒé—ě
3.联系词句,练读巩固。
这些声调符号可了不起了,它们能表示字音的高低升降,还能帮我们辨别汉语的意义呢。单韵母宝贝戴上这四顶魔法帽,可厉害了,马上就能表演新的节目呢。
他们能变出新词语呢:
ééèāē
鹅蛾饿阿姨阿胶
他们还能帮我们说句子呢:
á啊,你说什么?
ǎ啊?这是怎么回事?
à啊,多么可爱的小鸟!
请同学来练读一下吧
ó哦,是这样吗?
ò哦!我明白了。
é河里有一只白鹅。
ě我有点儿想恶心。
给单韵母宝贝的头上加上声调,就能帮我们读词说句子,太神奇了!
不知不觉,太阳就要落山了,韵母阿姨在叫宝贝们快点回家呢。咱们一起送他们回家吧!
四、认识四线格,指导书写
1.认识四线三格。
瞧,这就是拼音宝贝们的家,叫四线三格。
四线格儿歌
拼音格,四条线,
拼音字母住里边。
住上格的不顶线,
住下格的不踩边,
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