二年级下册《识字3 “贝”的故事》9教学精美比赛PPT课件x.pptx

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识字3“贝”的故事;同学们,你们见过贝壳吗?;贝壳:泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样,色彩斑斓,惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币,后来也用以制作工艺品,如酒具、项链等。现在,就让我们一起走进课文,去了解“贝”的故事吧!;第一课时;自读提示:

1.用你喜欢的符号画出生字词,读准字音,读通句子。

2.标出自然段,想:每个自然段分别写了什么?

;;甲;漂;读一读,看谁读得准

甲骨文贫穷赔钱

贝类饰品损坏

钱币钱财赚钱

购买偏旁珍贵;壳;;;;本文描写了汉字“”的故事,写出了“贝”字的以及用“贝”作偏旁的字与有关的缘由。;这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。;甲骨文中的“贝”字,画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。;;认真读课文,思考:课文讲了关于“贝”的哪几件事?;古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。;贝壳钱币;用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如:“赚、赔、购、贫、货”。;;看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。;本文主要写了“贝”字的由来、演变、发展以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国宝贵的文化遗产。;“贝”的故事;;我会讲贝的故事

大家好!我叫,我来给大家讲“贝“的故事。

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是的样子。

古时候人们觉得,喜欢把它们。而且贝壳可以,于是。所以,。;回家给家人讲一讲“贝”的故事。

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