第2课诸侯纷争与变法运动课件(共25张PPT)--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

公元前770年平王东迁;BC771年;;概况;春秋五霸;思考1：为什么会出现这种社会现象？;春秋形势图

;◎春秋战国冶铁场景构想图;;变法运动·风起云涌;各国变法，其基本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与君主集权。

……强化中央集权成为改革的主题和高潮。

——萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》;;探究：依据材料并结合所学知识，评价商鞅变法？;顺应历史潮流，符合新兴地主阶级的要求

改革措施行之有效，符合秦国国情

秦孝公的大力支持

商鞅个人因素

（政治才干、铁血手腕、赏罚分明、与旧贵斗争…）;孔子;【儒家学派创始人】孔子·老子【道家学派创始人】;孔子的人文主义精神;五.思想大繁荣;学派;百家争鸣争什么？——治国平天下之道和理想的人生道路;变;经济方面;1、(2021·全国高考甲卷·24)老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们

A．反思西周的礼乐文化 B．迎合封建贵族政治诉求

C．主张维护夏商周制度 D．得到统治者的积极支持;2、（2023.全国乙卷.24）孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是

A．休养生息政策的实施B．井田制度的繁荣

C．农业生产技术的发展D．商业活动的衰退;3、（2023新课标·统考高考真题）荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”