老山界课件苏教版创新教学案例.docx

老山界课件苏教版创新教学案例

一、教学内容

本节课选自苏教版八年级上册语文课文《老山界》，本文是毛泽东同志在抗日战争时期创作的一篇通讯。文章叙述了1934年红军长征途中，翻越老山界的故事，描绘了红军将士不怕困难、英勇顽强的革命英雄主义和乐观精神。

二、教学目标

1.理解课文内容，体会红军将士的革命英雄主义和乐观精神。

2.掌握描写景物和场面的方法，提高写作能力。

3.培养学生的团队合作意识和口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，体会红军将士的革命英雄主义和乐观精神。

难点：描写景物和场面的方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：播放《长征》纪录片片段，让学生感受长征的艰辛。

2.自主学习：让学生阅读课文，理解课文内容，体会红军将士的革命英雄主义和乐观精神。

3.合作探究：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的课文段落，并说明理由。

4.课堂讲解：讲解课文中的描写景物和场面的方法，引导学生学会写作。

5.随堂练习：让学生运用所学方法，描写一个景物或场面。

6.展示分享：让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计

老山界

红军将士的革命英雄主义和乐观精神

描写景物和场面的方法

七、作业设计

1.请根据本节课所学，写一篇关于老山界的作文。

答案：

老山界，位于我国湖南省汝城县，是红军长征途中的一道难关。当年，红军将士在这里英勇斗争，展现了革命英雄主义和乐观精神。

老山界的风景十分美丽。山峦起伏，树木葱茏，鸟语花香。红军将士们在攀爬过程中，虽然疲惫不堪，但仍然欢歌笑语，互相鼓励。他们以坚定的信念和英勇的斗志，战胜了自然的险阻。

在老山界，红军将士们还遭遇了敌人的围追堵截。他们临危不惧，英勇战斗，用生命捍卫着革命的信仰。在这场激战中，许多英勇的红军战士献出了自己宝贵的生命。

回顾历史，我们深感红军将士的革命英雄主义和乐观精神值得我们学习。在今天的学习和生活中，我们也要勇往直前，克服困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2.请谈谈你对红军将士革命英雄主义和乐观精神的理解。

答案：

红军将士的革命英雄主义和乐观精神是指他们在革命斗争中，面对艰难险阻，始终保持坚定的信念，勇往直前，敢于胜利的精神品质。

这种精神体现在红军将士对革命事业的忠诚程度上，他们为了实现革命的胜利，不惜付出生命的代价，英勇斗争，顽强拼搏。同时，他们还保持着乐观的心态，把艰难困苦当作是革命道路上的考验，以乐观的态度面对一切挑战。

这种革命英雄主义和乐观精神是我们学习的榜样，它激励着我们为实现中国梦而努力奋斗，克服困难，勇往直前。

重点和难点解析

在《老山界课件苏教版创新教学案例》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。这些细节对于理解课文内容、掌握描写景物和场面的方法以及体会红军将士的革命英雄主义和乐观精神至关重要。

一、情景引入的环节

在情景引入环节，教师通过播放《长征》纪录片片段，让学生感受长征的艰辛。这一环节的重点是让学生能够直观地了解长征的历史背景和红军将士所面临的困难，从而为理解课文内容打下基础。

补充和说明：

1.选择合适的纪录片片段：教师应选择能够体现长征艰辛和红军将士英勇斗争的纪录片片段，以激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.引导学生关注纪录片中的细节：教师在播放纪录片时，应引导学生关注红军将士的表情、动作和环境描写，从而加深对长征艰辛的理解。

二、课堂讲解的环节

在课堂讲解环节，教师讲解课文中的描写景物和场面的方法，引导学生学会写作。这一环节的重点是让学生掌握描写景物和场面的方法，提高写作能力。

补充和说明：

1.分析课文中的描写方法：教师应引导学生分析课文中的描写方法，如动静结合、远近结合、对比映衬等，并解释其作用和效果。

2.举例讲解：教师可以举例讲解描写景物和场面的方法，让学生通过具体的实例来理解和掌握这些方法。

3.练习写作：教师可以布置随堂练习，让学生运用所学方法，描写一个景物或场面，从而提高写作能力。

三、作业设计的环节

在作业设计环节，教师布置关于老山界的作文和谈谈对红军将士革命英雄主义和乐观精神的理解的作业。这些作业的设计旨在让学生能够将所学内容运用到实际写作中，并深入思考红军将士的革命英雄主义和乐观精神。

补充和说明：

1.作文题目设计：教师应设计具有启发性的作文题目，如“老山界的红军战士”、“革命英雄主义的力量”等，以激发学生的写作兴趣和思考。

2.作业点评：教师应及时对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见，以提高学生的写作水平。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲述红军将士的英勇事迹时，语调应激昂慷慨