4《同学相伴》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

4《同学相伴》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《同学相伴》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册的第四章《同学相伴》。本章主要围绕与同学和谐相处的主题展开，通过实例讲解如何与同学建立良好的关系，如何处理同学之间的矛盾和冲突，以及如何共同成长。具体内容包括：

1.与同学建立友谊：学会主动与人交流，展示自己的真实一面，培养合作精神。

2.处理同学间的矛盾：学会站在对方的角度思考问题，尊重他人，善于倾听，以和平的方式解决问题。

3.共同成长：学会欣赏他人，鼓励他人，共同进步，培养团队意识。

4.实践锻炼：通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德素养：培养学生与同学和谐相处，尊重他人，善于倾听，以和平的方式解决问题的能力。

2.法治意识：培养学生遵守校规校纪，知法守法，自觉维护良好的校园秩序的意识。

3.团队合作：培养学生主动与人交流，展示自己的真实一面，培养合作精神，学会共同成长。

4.实践能力：通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-与同学建立友谊：掌握主动与人交流的方法，学会展示自己的真实一面，培养合作精神。

-处理同学间的矛盾：学会站在对方的角度思考问题，尊重他人，善于倾听，以和平的方式解决问题。

-共同成长：学会欣赏他人，鼓励他人，共同进步，培养团队意识。

-实践锻炼：通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.教学难点：

-理解并运用和平解决矛盾的方法：学生可能难以理解如何站在对方的角度思考问题，如何尊重他人，以及如何倾听和理解对方的观点。

-培养团队意识和共同成长：学生可能难以理解如何欣赏他人，鼓励他人，以及如何在团队中共同进步。

-实践能力的培养：学生可能难以将理论知识应用到实际情境中，如如何主动与人交流、如何处理同学间的矛盾等。

针对以上难点，教师可以通过具体实例、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解和运用和平解决矛盾的方法，培养团队意识和共同成长，以及提升实践能力。同时，教师应给予学生足够的练习机会，鼓励他们积极参与，从而更好地掌握和应用所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-教学PPT和教学素材，包括与同学和谐相处的相关案例、图片等。

-小组讨论所需的桌椅和白板。

-角色扮演所需的道具和服饰。

2.课程平台：

-学校的课程管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-与同学和谐相处相关的在线教学资源，如教育视频、文章等。

-在线互动平台，如班级群、论坛等，用于学生之间的交流和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论和交流。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，培养他们的合作和沟通能力。

-案例分析：通过分析具体案例，让学生了解如何与同学和谐相处。

-小组竞赛：组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

-PPT讲解：使用PPT进行讲解，配合图片和视频素材，使教学内容更生动有趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“与同学建立友谊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与同学建立友谊的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解与同学建立友谊的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“处理同学间的矛盾”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解处理矛盾的方法，结合实例帮助学生理解。