一例因病导致心理焦虑的心理辅导案例.pdfVIP

学术论坛/AcademicForum

一例因病导致心理焦虑的心理辅导案例

肖家翔

（信阳农林学院财经学院，河南信阳464000）

摘要：大学生心理健康教育与管理是辅导员工作的一项重要内容，对学生中出现的心理问题需要予以及时的掌

握和解决。文章针对疫情期间出现的一例因病导致的心理焦虑案例，在分析学生产生心理焦虑原因的基础上，

通过对当事学生进行心理疏导和发挥学生家长的引导作用，使学生成功摆脱了病痛和心理焦虑。通过对案例的

研究，文章认为学生、家长和教师应当为在校大学生的健康心理塑造共同努力。

关键词：心理焦虑；信心；心理健康

大学生心理健康教育是高等教育内容体系的重要医院进行治疗，为查明病因医生对其进行了全面地体

组成部分，旨在培养学生健全的人格、积极地心态和检，因当时正处在新冠疫情防控的特殊时期，入院伊

良好的习惯，以帮助学生在人生的道路上树立正确地始便进行了新冠肺炎病毒核酸检测，排除了新冠肺炎

价值取向、学会用理性思维处理成长中的问题，实现的可能，但在就医后的一段时间内医生依然无法说明

学生的成长成才。下面我根据日常学生管理工作实际，其头痛产生的原因，加之宋某头痛的病症时好时坏。

介绍一例疫情期间发生的学生因生病导致的心理焦虑此种情况下，宋某自感得了较严重的大病，导致宋某

案例。心理上出现了较大的波动，内心感到焦虑、压抑和恐慌。

（2）当事学生性格柔弱，缺乏克服病痛的自我心

1案例概述理调节能力。案例中的宋某年龄为20岁，性格温和、

受年初爆发的新冠疫情影响，导致学生无法返校，柔弱、偏内向，在家中排行老二，姐姐已出嫁、弟弟

老师和学生们便开始了线上授课、线上听课模式。宋在读高中，因宋某是女孩，所以家中父母对其偏爱有加。

某，女，本科大一学生，家住河南某县农村。4月2日宋某目前是大一学生，仅仅度过了一个学期的大学生

上午课前，宋某用微信给我发来信息，说明其因头痛活，在上大学前一直与父母生活在一起，缺乏独立应

就医无法正常上课提出请假申请，我及时与学生联系对复杂问题的经历，生活中更多的是依赖于父母，因

确认其无发烧、咳嗽等新冠症状，同时对其当前的身此从心理上讲其并未真正的成熟和强大，不知如何化

体状况进行了解，学生反映其目前在老家的县人民医解面临的困境，缺乏理性的自我判断和识别能力，心

院接受输液治疗，病因不明待确诊。鉴于此种情况，理上的压力在一点点地增大。在遭受到长期的病痛折

同时考虑到正值疫情管控的非常时期，无法跨省治病，磨后，内心的那份坚韧和勇气已经消磨殆尽，生活中

我提醒学生应考虑到郑州的大医院治疗。此后数日，充斥着痛苦和不安，因此才有了“我快撑不住了”的

我一直保持与学生的经常性联系，期间宋某的头痛状沮丧，丧失了战胜病痛的信心，心理上的焦虑表露无遗。

况时好时坏，但宋某的情绪未见异常。4月22日，我（3）学生家长刻意逃避问题，未起到很好的引导

收到了宋某发来的信息“我快撑不住了”。看到信息后，作用。在同宋某及其家长的沟通的过程中，感受到了

我第一时间与学生联系，了解学生此时的心理状况并宋某家长对宋某的满满关爱，在宋某生病住院期间，

进行心理疏导，鼓励学生要有信心战胜疾病、不要让宋某的家长全程陪同，心理上也承受了较大的负担和

低落的情绪向年迈的父母蔓延。此后数日，为准确掌压力，因过度担心出现