1.1我与社会 课件.pptx

走进社会生活遵守社会规则第一单元第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间承担社会责任维护国家利益第二单元第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级上册《道德与法治》核心主线：本册教材以社会主义核心价值观社会层面的价值追求作为思想主线，引导学生走进社会生活，学习社会生活的基本规则和要求。做有担当的社会好公民。

第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活1.1我与社会

1.感受社会生活的方式（P3）2.参与社会生活的意义（P4）3.个人与社会的关系（P4-5）4.几种主要的社会关系（P5）学习导航

01社会生活——“我从何感受”？02社会生活——“我为何参与”？议题

社会生活——我从何感受01PART

旅游观光田间劳动锻炼身体参加兴趣班购物玩游戏说一说：（1）你的暑假是如何度过的？社会生活是绚丽多彩！

说一说：（2）在暑假，你了解了哪些社会热点新闻？（3）你通过什么方式了解的？

2024年4月25日神州十八号飞船发射成功！2024年6月12日以来，广西遭遇持续强降雨侵袭，经济损失严重。2024年7月15日—18日中国共产党第二十届三中全会在北京胜利召开。2024年7月26日—8月11日第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办。2024年8月20日中国首款3A游戏《黑神话：悟空》火爆全球

1.我们参与社会生活的方式有哪些？日常观察；社会调查活动；社会实践活动；报纸网络电视媒体等。2.感受社会生活有哪些意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。（个人角度）②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社会角度）③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）

“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合以上三句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解。

社会生活——我为何参与02PART

爸爸售货员我弟弟老师消费者学生姐姐女儿父女关系服务关系姐弟关系师生关系探究：（1）“我”有哪些不同的身份？（2）同一个人，为什么会有不同的身份？①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

爸爸售货员我弟弟老师消费者学生姐姐女儿父女关系服务关系姐弟关系师生关系探究：（3）几种主要的社会关系血缘关系业缘关系

我与社会感受社会生活我们都是社会的一员感受社会生活的方式：意义：个人角度、社会角度、国家角度个人与社会的关系①②主要的社会关系血缘关系业缘关系地缘关系课堂小结