2024年体育校本研修个人计划书范文（2篇）.pdf

2024年体育校本研修个人计划书范文

一、指导思想：

踞持踞持基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生

的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决

我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走学、教、研、培学、教、研、培一

体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学

行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中

的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学

习北大网小学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题：

优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量

五、校本研修方式：

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师

交流与专家引领结

合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备

课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研

究为主。

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课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究

的的实用性实用性与与现实问题现实问题真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建

议开展活动。

六、校本研修实施步骤：

主要围绕主要围绕制定研修计划-确定研修主题-开展研修活动-总结研修

成果成果开展校本研修。

2024年体育校本研修个人计划书范文（2）

为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际？制

订本校校本研训计划

一、工作思路？

校本研训是学校从发展的实际出发？就教育教学实际存在的问

题？以一线教育工作者为主体？通过教师自我反思、同伴互助、专业

引领三个途径？帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为先导？以

解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口？以学习研究新课程为

重点？以提高创新意识和创新能力为主线？以教师参与教育科研和研

修为主要形式？以培养教师可持续发展能力为根本方向？全面提高我

校教师队伍的综合素质

二、工作目标

通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范？掌握先

进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手？转变教育观念？全

面提升我校教师队伍的整体素质？促进教师专业化发展。通过创新高

效课堂模式？不断提高教育教学质量。

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三、工作要点

本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共

同发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础

上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培

训、教育教学能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。

1、师德研修。

带领教师学习教师职业道德，提高教师自身的思想素质。同时，

大力开展读书活动，开展“教师假期读书交流会”为教师提供一个互

相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励教师多读书，做一个真正意

义上的读书人。使广大教师爱教育-就是要做到忠于党和人民的教育事

业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生-就是要做到牢

固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊

重学生，努力为学生发展服务。爱自己-就是要做到以“学为人师？行

为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就

感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育教学理念。

在集中研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育

理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教

研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论

与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。做好校

内教学模式的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强

对导学助学拓学教学模式的研究总结和推广工作，认真开展