2024年中考语文一轮复习考前速阅手账(二)素材.pdfVIP

2024届中考语文一轮复习考前速阅手账（二）

1.语句排序四步走

第一步：把握基本内容

通读所有语句，初步把握语段的基本内容，判断是哪类语段。叙述段常用时

间顺序，议论段常用逻辑顺序，描写段则时间、空间顺序都用，说明段三种顺序

都能用。

第二步：初步分层归类

在把握基本内容的基础上，初步确定开头、主体、结尾，并把有关语句分层

次归类，这样可以把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序

第三步：连缀排列顺序

找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总领句、总结句、过渡句、

中心句等关键语句，进行句间连缀排列。一般先小范围内排序，再分析层次间的

衔接。

第四步：检查调整确定

在上面排序的基础上，逐句理清先后顺序，再通读语段，检查思路是否清晰，

结构是否完整，句间层次关系是否完整。若检查出有不当之处，立即调整。

2.名句默写注意事项

(1)注意生僻难写的字

如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。

(2)注意同音异义词

如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。

(3)注意同义异形词

如：“荡胸生层云，决毗人归鸟。”句中的“层”易写成“曾”。

(4)句中语序不可乱

如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。

(5)书写通假要忘“本”

如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”。句中“知”不要写成

“智”。

(6)相同词牌要当心

如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可

奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簸衣巾落枣花，村南村北响缲车”。

3.分析人物形象的四个角度

角度具体阐释

基本情况了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质、时代背景

等

主要事迹熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性

格特点

所处环境将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性

格

人物描写通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物

4.把握名著中的人物形象两注意

(1)要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析

人物的性格特征。

(2)注意人物性格的复杂性、多重性，结合所给情节或选段，多角度进行分

析，把握人物性格的发展变化，切忌张冠李戴。

易错警示

概括情节三注意

①概括情节时应把重点放在对经过的介绍上，既不要

做具体的描写，也不要加以分析和议论。②事件、场景、

经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确，力避颠三

倒四、张冠李戴。③做到故事完整，重点突出细节不失真。

5.阅读感悟评析的三个关键点

1.审清题目

明确是评价人物还是评价主要内容，是评价思想意义还是语言特点等；明确

是对整部作品的阅读感受还是对某个人物的阅读感受等。

2.做好评价

评价人物可以从其性格、思想、言行以及对他人、对社会的影响等方面进行

评价；评价艺术特色，可以从作品的时代背景人物形象、语言特色表现手法等方

面去思考。

3.见解独特

阅读感悟评析要有独到的见解，对作品的意义与阅读的价值等要有自己的体

验和观点，语言要简洁凝练。

6.规劝说服型口语交际四步走

1.根据对方的年龄身份确定合适的称呼。

2.抓住语境要点简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性。

3.语言委婉、得体，切忌简单、强势。

4.语言简练，符合情境，表述流畅，如果有字数要求，不超过规定字数。

7.解答情境表达型题目四注意

(1)全面准确把握“情境”的要素(包括人、事、物、景)和要求，切忌情境

还未读懂就匆忙下笔。

(2)明确表达者的身份