语文皇帝的新装.pptx

我的单元介绍;单元主题;安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;

基本问题;单元问题;内容问题;单元概述;课程原则;（二）主动倡导自主、合作、探究的学习方式。

?????学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差别和不同的学习需求，充足激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的拟定，教学办法的选择，评价办法的选择，都应有助于这种学习方式的形成;（三）阅读

??????1．能用普通话对的、流利、有感情地朗诵。????

??2．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心自然和生命，对感爱好的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

（四）综合性学习

?????对周边事物有好奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。;教学目的;【三】、情感态度与价值观目的：

１、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。

２、培养批判精神，勇于揭发生活中的丑恶现象。

【四】、写作能力目的:

学习想像和夸张的手法，培养联想和想像力，学会写想像作文?;教学过程:

整体感知把握文章脉络;语调傲慢，神情自负;教学过程:;引子：概述皇帝的特点：爱新装成癖;开端：骗子投饵诱皇帝上钩;发展：分别写出两大臣和皇帝看

衣时的体现

;高潮:皇帝穿新衣游行的情形：;结局:新衣真面目被揭穿，皇帝及其

官员丑态毕露;1.以“一种的皇帝”、“一群的大臣”、“一种的孩子”、“两个的骗子为句式，在处填入一种修饰性词语，来阐明本文的皇帝、大臣、小孩是个如何的人，并在文中找出理由证明。;活动：;

如果你是评论员,请你给课文中的人物

颁奖谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁

是最卑鄙？谁又是最可爱？（并说说你

的理由）;拓展延伸;谢谢指教