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2010-2023历年福建省惠安惠南中学高二下学期期末考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中

①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操?????②公正廉明、崇尚平等的民主精神

③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟?????④自强不息、坚韧不拨的顽强斗志

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

2.一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期”“成长期”到“成熟期”“衰败期”的生命周期，其运动轨迹被称为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免衰败，企业需要在高峰到来之前，开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”。

高速发展的中国经济也存在着开辟“第二曲线”的问题。当前，中央强调全面落实科学发展观，要求转变经济增长方式，实现可持续发展。然而，一些地方政府仍然片面追求和盲目攀比GDP增长率，造成资源浪费和环境污染。为此，中央政府需要有效制约地方政府的行为。

（1）我国是怎样的国家结构形式？（4分）

（2）运用国家和国际组织知识，说明我国中央政府能够约束地方政府的依据。（6分）

3.宽带网络技术平台是提升信息消费水平的重要物质基础，它的使用，大大拉近了人与人之间的距离，加快了信息的网络传输速度，拓展了网络的覆盖范围，提高了现代信息技术的普及程度，使人们更为迅捷地接触到世界上不同民族的文化，感受到不同文化的交汇与激荡。结合材料，运用文化生活相关知识说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播。（10分）

4.比较新旧“二十四孝”内容，可以看出

①对“孝”文化既要继承又要发展

②对“孝”文化既要克服又要保留

③传统习俗影响着人们的精神生活

④传统思想要顺应社会生活的变迁

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

5.《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要

A．推动中华民族走向振兴

B．提升我国的国际竞争力

C．发挥先进模范的榜样作用

D．确立新的道德评价体系

6.国家是经济上占统治地位的阶级进行统治的政治权力机关。这说明（??）

A．国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段才产生的

B．只有在经济上统治地位的阶级才能在政治上占统治地位

C．国家是阶级矛盾不可调和的产物

D．国家权力经过的完善和社会生产力发展水平相联系

7.75岁的老革命孙征，用5年多时间、自费30多万元、行走5万千米，在30多个省（直辖市、自治区）举行了400多场爱国主义巡回宣讲活动。孙征老人的上述做法

①源于爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱

②反映出爱国主义不是抽象的，而是具体的

③体现出爱国是人们文化素养的核心和标志

④印证了社会主义与爱国本质上是一致的

A．②④

B．①③

C．①②

D．③④

8.奥巴马政府2009年12月1日宣布向阿富汗增兵3万人；2010年1月30日决定对台军售64亿美元。这在一定程度上是受美国军工利益集团的影响，有人认为这正是显示了军工利益集团的游说能量。由此可见

A．美国政府是维护军工利益集团的工具

B．军工集团的经济利益通过夺取政权来维护

C．美国的政策维护的是资产阶级中少数人的利益

D．利益集团的活动已经深深地渗入美国的国家机构

9.美国两党用于竞选的花费年年攀升，以致有人把选举描绘成“有权人的烧钱运动”，“金钱是美国政治的母乳”。从金钱在美国两党竞选中的作用，我们可以看到

①权力以金钱为后盾，金钱通过权力来谋利益

②金钱政治体现了美国政党的阶级实质

③美国政权表达了金钱的利益，是资产阶级的代言人

④美国人民只要有钱，同样能取得政权

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10.近来，一篇名为《老外吐槽娶中国老婆的下场》的博文非常红，该文以美国丈夫的经历描述了娶中国太太的痛苦下场。其中包括“逼着孩子学习，不把自己的孩子当人”，“鸡爪子、猪耳朵等啥都敢吃”。一位中国人写了博文《谁说娶中国老婆很痛苦》对此逐条批驳。他认为，为孩子前途着想放弃自己的兴趣爱好，虽然下手“狠”但恰恰体现了奉献精神，啥都敢吃意味着会烧菜不挑食。产生这种差异的文化原因是

A．经济发展程度不同

B．文化影响人们的交往方式

C．文化影响人们的认识活动和思维方式

D．文化对人的影响具有源远流长的特点

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：C试题分析：①④选项观点正确且符合题意，题中只知有国，不知有身，体现天下兴亡匹夫有责的爱国情操，任凭千般折磨，益坚其志，体现自强不息、坚韧不拔的顽强斗志，都属于中华民族精神，故入