第八章 第二节 第2课时 发展中的经济 人口与城市（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）.docx

第八章第二节第2课时发展中的经济人口与城市（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版八年级地理下册第八章第二节的发展中的经济人口与城市。具体内容包括：

1.人口增长对城市发展的影响。

2.城市化进程及其产生的问题。

3.人口、城市与经济发展的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了人口增长、城市化以及经济发展的基本概念，本节课将通过对这些概念的深入分析，让学生了解人口增长、城市化与经济发展之间的相互关系，以及它们对我国社会经济发展的影响。同时，结合学生的生活实际，引导学生思考如何解决城市化进程中产生的问题，提高学生对地理知识在实际生活中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析人口增长、城市化进程及其对经济发展的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从多个角度、多个层面分析人口、城市与经济发展之间关系的综合思维能力。

3.区域认知：使学生了解我国不同地区人口、城市与经济发展的特点，提高学生对区域地理差异的认识。

4.人地协调观：引导学生正确看待人口、城市与经济发展之间的关系，树立可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人口增长对城市发展的影响。

2.城市化进程及其产生的问题。

3.人口、城市与经济发展的关系。

难点：

1.城市化进程中产生的问题的成因和解决途径。

2.运用地理知识分析实际问题的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解人口增长、城市化与经济发展之间的关系。

2.对于难点内容，引导学生运用已有的地理知识，分析城市化进程中产生的问题的成因，并提出解决途径。可以采用小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的思考，帮助学生突破难点。同时，教师应给予学生充分的引导和帮助，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的地理实践力和综合思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的城市发展案例，让学生了解人口增长和城市化对经济发展的影响。

2.讨论法：组织学生就城市化进程中的问题及其解决方法进行讨论，培养学生的综合思维能力。

3.实践活动法：让学生参与模拟城市规划等实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示城市化进程和人口增长的影响，增强学生的直观感受。

2.网络资源：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生更直观地了解城市化进程和人口分布情况。

3.小组合作：采用小组合作学习的方式，让学生在讨论和合作中解决问题，提高学生的地理实践力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供城市化进程的案例视频和相关的统计数据，要求学生观察并分析人口增长对城市发展的影响。

-设计预习问题：提出问题如“人口增长如何导致城市化？”、“城市化过程中可能遇到哪些问题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提出的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读相关资料，了解城市化基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，促进学生自主学习。

作用与目的：

-帮助学生初步理解城市化进程及其问题，为课堂讨论打下基础。

-培养学生独立获取和分析信息的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个正在快速城市化的城市案例，引发学生对城市化问题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解城市化进程中的典型问题和挑战，如交通拥堵、住房短缺等。

-组织课堂活动：分组讨论不同的城市化问题解决方案，让学生参与角色扮演，模拟城市规划决策过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释和实际案例。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的解决方案。

-提问与讨论：学生针对不理解的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的知识框架。

-实践活动法：通过模拟和讨论，提高学生的实际操作能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对城市化问题的理解，提升解决实际问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和公众参