译林版高中英语选择性必修第一册精品课件 UNIT 4 Exploring poetry Section B Grammar and usage Integrated skills.pptVIP

;;;非谓语动词

Reporter:Howcanparentswhoreadtomorethanonechildatatimekeepeveryone①engaged?

Alice:②Readingtogetherwithfamilycanbeoneofthebestways③topromotefamilytogetherness.Childrenshouldbeencouraged④toaskquestionsthroughoutthestoryandpredictwhatmighthappenonthenextpage.Thisisalsoagreatopportunityforelderchildren⑤toreadtoyoungerchildren.

Reporter:Outsideof⑥readingonthesofaandinbed,arethereotherplaceswherefamilyreadingcantakeplace?;Alice:Everywhere!Makeitahabit⑦tobringbookseverywhereyougo.Youcanhavebooksinthecarandbringbookstothegrocerystore.Alsoyoucanpackbooksforthemorningsubwayorbusride.

Reporter:Forfamiliesthatspeakandreadintwolanguages,doyouhaveanysuggestionsabout⑧choosingbooks?

Alice:Irecommend⑨goingtothelibraryandcheckingoutastoryintwodifferentlanguages.While⑩readingeachstory,youcanassistyourchildinrecognizingfamiliarwordsineachlanguage.;【语法感悟】

非谓语动词作状语、定语、宾语、宾语补足语等一直是高考考查的重点,此外,非谓语动词的其他用法也均有涉及。观察上面短文中的黑体部分可知,①处的动词-ed形式作,②处的动词-ing形式作

,③⑤处的不定式作,④处的不定式作,

⑥⑧⑨处的动词-ing形式作,⑦处的不定式作,

⑩处的动词-ing形式作。?;;非谓语动词在句中可用作主语、宾语、表语、定语、状语和补语。;一、非谓语动词作状语

1.动词-ing形式和动词-ed形式作状语

动词-ing形式和动词-ed形式作状语时,其逻辑主语是句子的主语,一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。

【先感悟】

①Hearingthenews,theygotexcited.

听到这个消息,他们很兴奋。

②Seriouslyinjured,shehadtobesenttohospitalatonce.

由于受伤严重,需要立刻将她送往医院。;【善归纳】

①动词-ing形式作状语表示的动作是由句子主语执行的,它们之间是

关系。?

②动词-ed形式作状语表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间是

关系。?;2.不定式作状语

【先感悟】

①ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.

看到乔治进来,她很惊讶。

②Inordertopasstheexam,heworkedhard.

为了通过考试,他努力学习。

③TolearnEnglishwell,heboughthimselfadictionary.(√)

④TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(×);【善归纳】

①不定式作状语主要用来表示,有时也可以表示结果、原因等。

②不定式作目的状语时,常位于或句中,形式上可用inordertodo,soastodo,todo等,但不能置于句首。?

③作目的状语的动词不定式必须是发出的。?;二、非谓语动词作定语

1.不定式作定语

【先感悟】

①Sheisalwaysthef