第10课 敏感的性话题 教案.docx

第10课敏感的性话题教案

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教学内容

人教版《道德与法治》八年级下册第10课《敏感的性话题》，本节课旨在帮助学生正确看待青春期对异性的朦胧情感，引导他们理性处理与异性同学的关系，学会保护自己。教学内容主要包括：

1.认识青春期的朦胧情感：让学生了解青春期对异性的好奇和朦胧情感是正常现象，引导学生正确看待这种情感。

2.学会与异性同学相处：教育学生尊重异性，建立纯洁的友谊，学会在交往中保护自己。

3.保护自己的方法：教授学生如何防范性侵害，提高自我保护意识，掌握应对不良诱惑的方法。

4.树立正确的价值观：引导学生树立正确的道德观念，自觉抵制不良风气，健康成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法律意识：通过学习相关法律法规，使学生了解自己的权益，提高自我保护能力。

2.提升学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，培养良好的道德品质。

3.提高学生的性别平等观念：教育学生摒弃性别歧视，尊重异性，建立和谐的人际关系。

4.培养学生的批判性思维：引导学生分析不良行为及其危害，学会理性判断和拒绝。

5.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享，培养学生相互尊重、合作共赢的精神。

学情分析

本课针对的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对异性充满好奇，开始关注异性同学，生理和心理都在发生巨大的变化。他们在道德与法治课程中已经学习了基本的道德观念和法律知识，但对于性的认识仍较为模糊，自我保护意识较弱。

从知识层面来看，学生对于性的认识大多数来源于网络、影视等媒体，缺乏系统的性和道德教育。他们在处理与异性同学的关系时，可能会遇到困惑和迷茫，容易受到不良诱惑的影响。因此，教学中需要引导学生正确看待青春期的情感，提供适当的性教育，以帮助他们建立健康的价值观和人际关系。

从能力层面来看，学生具备一定的分析问题和批判性思维的能力，但需要在教师的引导下，运用到性和道德问题上。他们的团队协作能力较强，通过小组讨论、分享，可以促进彼此之间的交流和理解。

在素质方面，学生需要进一步提高法律意识和道德素养，学会尊重他人，保护自己。他们的行为习惯正在形成，对于性与道德的教育将产生深远的影响。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：教学视频、音频资料、网络文章、案例分析。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、情景模拟、角色扮演。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第10课《敏感的性话题》。在青春期，我们对异性产生朦胧情感是正常现象，但如何正确处理这种情感，与异性同学建立纯洁的友谊，是我们今天要探讨的问题。请大家认真听讲，积极参与讨论。

2.学习教材内容（15分钟）

（1）认识青春期的朦胧情感

现在请大家翻开教材，阅读第135页的内容，了解青春期对异性的好奇和朦胧情感是正常现象。我们一起来讨论一下，青春期对异性产生朦胧情感是否正常？这种情感对我们的成长有哪些影响？

（2）学会与异性同学相处

（3）保护自己的方法

请大家继续阅读第137页的内容，了解如何防范性侵害，提高自我保护意识。我们如何识别并抵制不良诱惑？在遇到危险时，我们应该如何应对？请同学们结合教材内容，分小组进行讨论。

（4）树立正确的价值观

最后，请大家阅读第138页的内容，了解如何树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。我们如何树立正确的道德观念？如何在生活中践行道德？请同学们谈谈你们的看法。

3.案例分析与讨论（20分钟）

案例1：小明在青春期对同班同学小芳产生了朦胧情感，他应该如何处理这种情感？

案例2：小华在与异性同学交往中，遇到了对方的骚扰，她应该如何应对？

案例3：小李在网络平台上遇到了不良诱惑，他应该如何抵制？

请同学们结合教材内容，分小组讨论以上案例，并提出解决方案。讨论结束后，各小组代表发言，分享你们的观点。

4.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解了青春期对异性的朦胧情感是正常现象，学会了如何与异性同学相处，保护自己。请大家总结一下自己的收获，并在小组内进行分享。

最后，我要提醒大家，树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，健康成长。希望你们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，保护自己，建立健康的人际关系。

5.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材内容，完成课后作业：

1.总结青春期对异性朦胧情感的正常性及其影响。

2.谈谈如何与异性同学建立纯洁的友谊。

3.描述防范性侵害的方法和自我保护意识的重要性。

4.阐述树立正确价值观的意义及如何在生活中践行道德。

同学