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小五英语学习人教版试题宝典

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小五英语学习试题宝典，主要涵盖第五单元至第八单元的相关知识点。包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时态的构成和用法；名词、形容词、副词的比较级和最高级；现在进行时态的构成和用法；一般疑问句及其回答；特殊疑问词where,what,who,howmuch引导的疑问句；祈使句及其回答；过去时态的构成和用法；一般过去时态的疑问句及其回答；过去进行时态的构成和用法；情态动词can,may的用法；介词短语atthezoo,inthepark,onthefarm等的用法。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时态的构成和用法，能够运用这些时态进行简单的交流。

2.学生能够掌握名词、形容词、副词的比较级和最高级，并能正确运用。

3.学生能够掌握现在进行时态的构成和用法，并能运用现在进行时态进行交流。

4.学生能够掌握一般疑问句及其回答，能够用英语进行日常的问答。

5.学生能够掌握特殊疑问词where,what,who,howmuch引导的疑问句，并能运用进行交流。

6.学生能够掌握祈使句及其回答，能够运用祈使句进行日常交流。

7.学生能够掌握过去时态的构成和用法，能够运用过去时态进行简单的交流。

8.学生能够掌握一般过去时态的疑问句及其回答，能够用英语进行日常的问答。

9.学生能够掌握过去进行时态的构成和用法，能够运用过去进行时态进行简单的交流。

10.学生能够掌握情态动词can,may的用法，能够运用这些情态动词进行交流。

11.学生能够掌握介词短语atthezoo,inthepark,onthefarm等的用法，能够运用这些短语进行简单的描述。

三、教学难点与重点

1.教学重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时态的构成和用法；名词、形容词、副词的比较级和最高级；现在进行时态的构成和用法；一般疑问句及其回答；特殊疑问词where,what,who,howmuch引导的疑问句；祈使句及其回答；过去时态的构成和用法；一般过去时态的疑问句及其回答；过去进行时态的构成和用法；情态动词can,may的用法；介词短语atthezoo,inthepark,onthefarm等的用法。

2.教学难点：一般过去时态的疑问句及其回答；过去进行时态的构成和用法；情态动词can,may的用法。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、录音机、磁带。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生们的日常情况，如Howareyou?Whatdidyoudoyesterday?等，引导学生用英语进行回答。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要知识点，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的构成和用法；名词、形容词、副词的比较级和最高级；现在进行时态的构成和用法；一般疑问句及其回答；特殊疑问词where,what,who,howmuch引导的疑问句；祈使句及其回答；过去时态的构成和用法；一般过去时态的疑问句及其回答；过去进行时态的构成和用法；情态动词can,may的用法；介词短语atthezoo,inthepark,onthefarm等的用法。

3.练习（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生们运用所学的知识点进行回答。例如：用一般现在时态描述自己的家庭成员；用一般过去时态描述自己昨天做了什么；用一般将来时态描述自己将来想要做什么等。

4.小组活动（15分钟）

学生们分成小组，用所学的知识点进行简单的对话。教师可以给出一些话题，如：谈论喜欢的季节、谈论家庭成员的爱好等。

六、板

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述内容中，教学难点与重点部分提到了一般过去时态的疑问句及其回答、过去进行时态的构成和用法以及情态动词can,may的用法。这三个方面是学生在学习过程中容易混淆和困难的地方，需要教师特别关注和讲解。

1.一般过去时态的疑问句及其回答

一般过去时态的疑问句是由助动词did加上主语和动词原形构成的。例如：Didyougotothezooyesterday?学生需要掌握这种疑问句的结构，并能够正确地回答。回答一般过去时态的疑问句通常使用助动词do/did加上主语和动词原形。例如：Yes,Idid.或No,Ididnt.

2.过去进行时态的构成和用法

过去进行时态用来描述在过去某个时刻正在进行的动作。它的构成是助动词was/were加上动词的ing形式。例如：They