人教版精通（三起）英语 Unit 3 this that 的用法（示范课例）（教案）.doc

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

英语

年级/册

三年级下册

教材版本

课题名称

Thisthat的用法

难点名称

理解和掌握知识代词thisthat并能够正确区分它们

难点分析

从知识角度分析为什么难

能够在情境中区分清楚this指时间,距离较近的，that指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。单词this的发音

从学生角度分析为什么难

在陈述句和疑问句中运用thisthat，表达英语语句。

难点教学方法

通过情境教学法让学生理解感知thisthat，并能够在情境中灵活运用thisthat。

教学环节

教学过程

导入

师阐述：我们把this,that,称为“指示代词”，用来指示或标识人或事物。this和that是单数指示代词，this指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;that指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

知识讲解

（难点突破）

知识讲解：1利用学生喜欢的小狗、小猫咪放在不同的距离，让学生感知this,that，并对他们的音、形、意有初步的了解及如何运用this,that描述物体。

2、初步理解陈述句Thisisabag.Thatisabanana.转变成特殊疑问句，Whatisthis?Whatisthat?

3、带领学生学习带有this,that的陈述句如何转变一般疑问句及回答方式。并强调在回答this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that。

4、在情境中运用指示代词this,that时余姚注意事项给学生进行说明。

课堂练习

（难点巩固）

翻译下列句子。

1.这个是苹果吗？--是的。

2.那是鸭子吗？--是的。

3、那个是语文书吗？--是的。

按要求改写句子

1.Isthisyourpen?(作否定回答)

2.IsthatKate’smother?(作肯定回答)

3.Thisisabanana.(对划线部分提问)

4.ThatismyT-shirt.(对划线部分提问)

小结

通过今天的课程我们了解了指示代词this和that的用法，在今后的学习中希望同学们能够正确的区分它们。灵活运用到自己的学习中去。县第五中