(辅导)福建师范大学2022年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题.pdf

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(辅导)福建师范大学2022年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题--第1页

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《小学生心理健康教育》期末考试C卷

注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!

一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)

1.心理健康教育课程是()。

A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程

C.问题本位的综合课程D.问题-经验-学科三位一体的综合课程

2.学校心理健康教育的主要对象为()。

A.问题学生B.品德不良的学生

C.正常的学生D.学习困难的学生

3.素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称()。

A.禀赋B.天资C.资质D.天赋

4.合理选择职业应做到()。

A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系

C.了解职业的D.了解社会的需求

5.学校心理咨询与辅导的过程一般包括()。

A.五个阶段B.六个阶段

C.四个阶段D.七个阶段

6.学校心理健康教育课程是一种()的课程体系。

A.性B.综合性C.同一性D.连续性

7.()反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。

A.中间目标B.总目标C.初始目标D.工作目标

8.结合发展心理学的原理和学校教育的实际,小学阶段的心理健康教育目标应着

重于()。

A.培养小学生的交际能力B.小学生对校园生活的适应力

C.提高小学生的沟通能力D.提高小学生的抗压能力

9.下列说法错误的是()。

A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境

B.创新教育的重要任务之一,就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境

C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合

D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源

10.()作为主体对环境变化所做出的一种反应,实际上是人的一种基本需

要。

(辅导)福建师范大学2022年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题--第1页

(辅导)福建师范大学2022年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题--第2页

A.适应B.心理健康C.顺从D.平衡

二、多项选择题(共5题,每题3分,共15分)

1.从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段

(ACD)。

A.调查呼吁阶段B.尝试推行阶段

C.尝试起步阶段D.发展推进阶段

2.学校心理健康教育的中心途径是(AC)。

A.心理咨询

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