2023年数学新课标心得体会范文(精选7篇).pdfVIP

2023年数学新课标心得体会范文（精选7篇）

数学新课标心得体会1

教科研活动月开展以来，我校又进一步加强对《新课程标准》的学习，通过

学习新课程标准，我感觉受益匪浅，对数学课程标准有了更新的认识，对今后的

工作有更大的帮助，下面简要谈一下我的体会。通过学习，掌握了新课程下数

学教学的特点。

一、注重理论联系实际。

新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情境——建

立模型——解释——应用与扩展”的模式展开，教学中要创设按这种模式

教学的情景，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，更好地理解数学知识。

新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中

建立起数学与实际生活的天然联系，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战

性。

二、把学生放在了首要位置。

现代教育观念——迈向学习化社会，提倡终身学习——使学生学会认

知、学会做事——让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，

要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，

并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、

理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。都需要学生动手实践，

观察思考，然后探究出结论。

三、因材施教、面向全体学生。

“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到

不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重

学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。

为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、

学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成

按课程标准的基本要求进行教学的学生；按照略高于基本要求进行教学的学生；

按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次

学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动

的经验，提高思维水平。同时帮助后进生树立信心。

四、倡导合作学习与自主探究。

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生

的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的

机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学

思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师

生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组

织者、引导者和合作者。让学生真正体会到了学习数学的乐趣。

总之，通过本次的学习，使我受益很大，必将对我今后的工作起着重要作用。

数学新课标心得体会2

通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其

中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时

代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。而这次教育课程的改革，既

要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养

学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，本人通过对

新课标的学习，就改变学生的学习方式作了如下几方面的思考。

一、教材内容呈现的方式更符合儿童的特点

新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。由原来教师

的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜欢。如：

开篇的篇首语以往纯粹是用文字的形式来介绍内容，是写给成人和教师看的。而

新教材是采用了学生喜闻乐见的卡通人物“淘气”、“笑笑”、“智慧老人”及

“机灵狗”的对话，提出第一册的学习主题“数学就在你的身边”。使小朋友对

教材产生了亲切感。再如：本册教材分为9个单元，单元的标题明示了所学的知

识内容，如：“生活中的数”、“加减法”、“分类”、“位置与顺序”、“认

识钟表”等。各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性，如：“快乐的家园”、

“玩具”、“小猫钓鱼”、“飞行表演”、“搭积木”、“分苹果”、“乘车”

等。同时根据儿童的年龄特点和心理特征，配以各种活泼、精美的插图。小朋友

们被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手。

新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式，在教材中不安排例题，

而只是提供一定的情境图，通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动，

让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学