人教版（新教材）九年级上册化学第四单元课题1《水的净化》教学课件.pptx

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第四单元：自然界的水课题1水资源及其利用第2课时水的净化

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新课导入神奇的“生命吸管”：不管水有多么脏，对着它上部的吸管一吸，就能喝到干净的饮用水。思考：你知道生命吸管的原理吗？

学习目标1.通过自来水的生产，了解自来水厂净化水的常用方法，知道水的净化在生产和生活中的意义。2.通过实验，了解纯水和自然水、硬水和软水，使用硬水的危害。3.通过实验，了解沉降、过滤、吸附和蒸馏是净化水的常用方法并练习其操作。4.能设计制作简易水质检测仪和水净化装置。

知识全解你知道吗？任务一自来水活动1自然界中的水新知导学说一说自然界中的水里含有的杂质。黄河壶口瀑布天然水:含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。

知识全解活动2自来水的生产自来水厂的取水口自来水厂是如何将这样的水变成家用水的？自来水思考

知识全解找一找自来水生产过程中利用了哪些净水方法。自来水厂净水过程

知识全解活动3沉降明矾净水现象：加入明矾的烧杯中变得澄清。结论：明矾能用于净水。明矾净水的原理是什么？明矾溶于水后形成的胶状物吸附杂质而沉降。思考任务二水的净化方法

知识全解活动4过滤所用工具漏勺茶网纱布去除杂质花瓣花瓣、茶叶花瓣、茶叶、茶叶末净化效果好？生活中过滤原理的应用思考

知识全解净化效果好孔径大小小更好更小1μm=10-6m过滤器的选择思考如何选择过滤器？

知识全解原理：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸

知识全解讨论与交流

知识全解操作要点操作内容原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁防止产生气泡使液体流速减慢二低滤纸边缘略低于漏斗口防止过滤的液体从漏斗外流出液面略低于滤纸边缘防止液体从滤纸与漏斗间的缝隙流下三靠烧杯口靠在玻璃棒中下部防止液体溅到漏斗外玻璃棒的末端斜靠在三层滤纸的一边防止戳破滤纸漏斗下端管口紧靠烧杯内壁防止滤液溅出玻璃棒的作用：引流

知识全解【思考】在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。1.滤纸破损2.漏斗内液面高于滤纸边缘3.仪器不干净2.过滤后的水如果有颜色或异味，应如何除去呢？1.澄清的滤液是纯净物吗？为什么？不是，水中还含有可溶性杂质。

知识全解活动5吸附明矾和活性炭净水的区别

知识全解出水口入水口活性炭层活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质。如：色素、异味。活性炭具有吸附作用。活性炭（木炭）疏松多孔，表面积大，具有很强的吸附作用。常用来除去色素和异味等。【思考】经过上述沉降、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那是否可以直接饮用呢？

知识全解活动6消毒资料卡片现在自来水消毒大都采用氯化法，主要目的就是防止水传播疾病。氯气溶于水，与水反应生成次氯酸和盐酸，在整个消毒过程中，起主要作用的是次氯酸。对于有生命的天然物质如水藻、细菌而言，它能穿透细胞壁，氧化其酶系统使其失去活性，使细菌的生命活动受到障碍而死亡。消毒

知识全解活动7软水和硬水生活中的这些水垢是怎么产生的呢？任务三软水和硬水

知识全解硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。

知识全解浪费燃料，可能引起爆炸浪费肥皂，衣服变硬硬水的危害

知识全解待净化的水水杂质和水去除杂质直接提取降低水的硬度的方法煮沸蒸馏

知识全解1.定义：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。蒸馏是物理变化。2.适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。蒸馏

知识全解实验目的使用蒸馏法软化硬水实验原理通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度实验装置实验室常用的蒸馏装置制取蒸馏水的简易装置

知识全解实验步骤（1）在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）；（2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气；（3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈；（4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热；（5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化1.加碎瓷片的目的是什么？2.为什么要弃去开始得到的少量蒸馏水？

知识全解蒸馏实验

知识全解蒸馏实验实验现象实验结论没有经过蒸馏的水加入肥皂水后产生泡沫少、浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂水后产生大量泡沫通过蒸馏能软化硬水

知识全解小组展示二活动8设计净水装置或水质检测装置任务四应用设计小卵石细沙活性炭棉花简易净水器各物质的作用是什么？思考

知识全解简易净水器与第一个装置相比，后两个装置的优点是什么？思考

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