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幼儿园科学教案《空气的力量》含反思

1、引导幼儿亲自动手进展试验，观看试验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。

2、培育幼儿的观看力、思维力量及语言表达力量。

3、激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆

活动过程：

一、玩玩小吸盘

1、教师出示吸力球，提问引发幼儿的思索：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？

2、用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不行以吸在哪些地方？

3、怎样让吸盘吸在桌面上的？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？

4、两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗？

5、想一想，是谁把吸盘粘住了？

二、玩玩饮料盒

让幼儿向空饮料盒内吹气，再吸气，观看包装盒有什么变化。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？

三、小试验：流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水，用一块硬纸板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再渐渐地松开手，观看有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？

四、小试验：谁让水面上升了

在碗中立一根蜡烛，倒入少量的水，点燃蜡烛，然后将玻璃杯罩在蜡烛上，观看有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的水上升了？

五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结大气压强在生活中的作用。

活动反思：

通过这一活动，幼儿都能很好地熟悉空气并知道空气的重要性，活动中主要通过屡次试验，探究利用小纸片使杯子里的”水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进展，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿爱护空气，爱护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。

小百科：力气是一个汉语词汇。词语解释为力气，有份量。