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幼儿园秋游教案3篇

幼儿园秋游教案1

设计思路：

主题活动进入了“秋天来了“从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。

从今日的引入局部我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实，那么得认真。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项力量，为幼儿终身进展打下根底。中班幼儿生活自理力量比拟弱，在经受上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简洁的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活力量提出了一个新的挑战，推动孩子在原有的根底上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游规划书。

从孩子的已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，争论分析哪些是合理的所需物品。应当留意些什么事项，遇到突发大事如何处理等社会阅历，提高幼儿的综合力量。让孩子们了解规划书的作用，合理地进展归类，并在遇到难题时提高解决问题的力量。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。

活动目标：

1、在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2、了解规划书的作用，尝试用共性化的符号记录。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1、预备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶，背包。

2、泡沫板若干。

3、幼儿规划书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。

活动过程：

（一）引出主题

1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么？（鼓舞幼儿运用好词好句表达自己发觉的秋天）

2、菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？

3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢？

4、那你规划在小包包里要预备些什么呢？

（二）争论预备内容及合理性

提示幼儿：多扩大内容，如：吃的，用的，玩的。

我们要到哪里去，带些什么呢？

1、吃的（垃圾食品和安康食品）

（1）面包：引导幼儿主食和零食的选择。

（2）薯片、薯条：引导垃圾食品和安康食品的区分。

（3）巧克力、糖：提示幼儿留意爱护牙齿。

（4）水：量（一瓶还是两瓶）可以引导幼儿可以去区角活动探究。

（5）说到将食物共享（准时鼓舞幼儿的做法）吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引导幼儿带一些用的到的东西）

2、在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么？

创可贴：留意爱护自己

记录板：做调查笔，做记录电话号码

安全意识的提示：不要走丢

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境爱护意识的萌发）

3、除了这些吃的用的“，你还规划放些什么呢？

依据幼儿的提议帮忙幼儿提升帮忙幼儿阅历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些安康食品。再带一点必需要用的东西。还可以带1件喜爱的玩具。

（三）争论分析规划书

1、那么多东西要预备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？

2、把自己规划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做规划书。

3、可是把全部的东西都画在规划书上，看得清晰吗？为什么？

4、那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）

5、把自己规划放进书包的内容画在规划书里，这些都会画吗？（打印争论好的规划书表格）提升：做规划的时候，我们要用最简洁的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？

（四）制作规划书

1、写上名字。

2、幼儿尝试，教师指导，留意生生互动。

3、提示幼儿所带物品量的掌握。

4、提示幼儿留意所带物品的合理性。

5、观看幼儿记录的方法（是否简洁明白）。

（五）沟通规划书请1—2名幼儿介绍自己的秋游规划书解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。（量、合理、记录方法）

延长活动：

假如你觉得这张规划书还要修改一下也可以。但是这张规划书要保管好，在秋游的前几天根据规划书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。

教学反思：

在本次活