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幼儿园社会活动《纸的展览》幼小衔接教案
通过师生布置“纸博物馆”和活动，让幼儿会区分不同的纸，会归类摆放各种纸。学会思索及体验和同伴合作完成布置纸博物馆的乐趣。
活动目标
1.会区分不同的纸，会归类摆放各种纸。
2.能够想方法，齐心协力完成纸博物馆的布置。
活动预备
1.收集包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。
2.纸、笔。
活动过程
1.谈话导入。
(1)师：小朋友，我们已经熟悉来哦各种各样的纸，为了让我们的弟弟妹妹也知道纸的神秘，我们办一个纸的博物馆吧。
(2)怎样布置“纸博物馆”?你去过哪些博物馆，博物馆应当怎么布置。
小结：博物馆应当有区域设置，每个区域展现不同的物品。博物馆还油展览海报，每个区域还有展品讲解，每个展品应当有介绍。
(3)师：请你们推选一个总负责的小朋友，然后在他带着下你们分组，哪个组负责设计博物馆展览场地。，哪个组负责制作纸
(4)博物馆海报，哪几个组负责区域，每个区域的说明和每个展品的说明又由谁负责。
2.师生布置“纸博物馆”。
(1)推选总负责人。(幼儿提名，自荐、投票进展选举)
(2)幼儿分组，分工。
(3)幼儿开头布展。
①绘画纸博物馆展览图纸，大家争论通过。
②幼儿给各种纸和纸制品分类：包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。
③展馆纸博物馆，享受合作、劳动的喜悦。
活动延长
1.向全园发起邀请，邀请大家观看“纸博物馆”展览。
2.不断完善纸博物噶馆展览内容。
3.阅读幼儿用书，了解各种各样的纸，及纸的不同分类方式。
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社会活动《纸的展览》幼小连接教案这篇文章共2033字。
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