《第四章 第三节 化学键》教学设计教学反思-2023-2024学年高中化学人教版19必修第一册.pdfVIP

《化学键》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：理解化学键的概念，了解离子键和共价键的

区别和联系；能够分析简单离子晶体和共价晶体结构。

2.过程与方法：通过观察、分析结构图，提高学生的观察能

力和空间想象能力；通过小组讨论，培养学生的合作和表达能力。

3.情感态度与价值观：理解化学键在物质世界中的重要性，

激发学生对化学的兴趣和热爱；培养学生对科学精神的认识和尊

重。

二、教学重难点

1.教学重点：离子键和共价键的概念，离子晶体和共价晶体

的结构分析。

2.教学难点：共价键的形成和理解，离子晶体内部离子间的

相互作用。

三、教学准备

1.准备相关晶体结构的图片或视频；

2.准备离子晶体和共价晶体结构模型；

3.设计相关问题供学生讨论；

4.制作PPT，辅助教学。

四、教学过程：

1.导入实验：我们会进行第二个实验，这次是电解水实验。

学生将观察到不同的电极上产生气体的速率和成分。通过这个实

验，学生将开始理解离子键和共价键在化学反应中的作用。

2.学生讨论：让学生分组讨论他们对离子键和共价键的理解，

然后分享他们的想法和疑问。教师进行解答。

3.化学建模：我们会引导学生建立数学模型来解释化学键的

相互作用。这将帮助学生从更抽象的角度理解化学键。

4.反馈与评估：最后，我们会进行一次反馈和评估，了解学

生对化学键的理解程度。我们也会根据学生的反馈进行必要的调

整和改进。

五、作业与延伸阅读

1.作业：学生需要完成一份关于化学键的作业，包括一些选

择题和应用题，以测试他们对离子键和共价键的理解。

2.延伸阅读：推荐学生阅读一些关于化学键的科普文章或书

籍，以增加他们对化学键的深入理解。

六、课程总结

回顾本课程的主要内容，强调化学键的重要性以及它们如何

影响化学反应和物质性质。学生应能够清晰地理解离子键和共价

键的概念，并能够应用这些知识到实际问题中。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.理解离子键和共价键的形成过程和特点。

2.掌握离子化合物和共价化合物的区别。

3.能够应用所学知识解释一些化学现象。

二、教学重难点

1.教学重点：离子键和共价键的形成过程，离子化合物和共

价化合物的区别。

2.教学难点：通过实验理解离子键和共价键的本质区别。

三、教学准备

1.准备相关的化学实验器材和试剂。

2.制作PPT，展示离子键、共价键的形成过程和离子化合物、

共价化合物的结构图。

3.准备一些常见的离子化合物和共价化合物的例子，以便学

生理解。

4.设计一些练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识。

四、教学过程：

（一）导入新课

通过回顾第一课时的教学内容，引导学生思考化学键在物质

构成中的重要性，并引出本节课的主题——离子键和共价键。

（二）新课教学

1.离子键的形成及性质

（1）展示一些由离子键构成的化合物，如氯化钠、氢氧化钠

等，引导学生观察它们的构成，分析离子键的形成过程。

（2）通过实验或图片展示，让学生了解离子键的性质，如高

熔点、高沸点，以及易溶于水的特性。

（3）引导学生归纳离子键的特点，并尝试用化学方程式描述

离子反应。

2.共价键的形成及性质

（1）通过展示一些由共价键构成的化合物，如二氧化碳、水

等，引导学生观察它们的构成，分析共价键的形成过程。

（2）通过实验或图片展示，让学生了解共价键的性质，如高

电负性和共用电子对的稳定性。

（3）引导学生归纳共价键的特点，并尝试用化学方程式描述

共价反应。

3.化学键与物质性质的关系

（1）提出问题：不同的物质由不同的化学键构成，那么化学

键与物质性质之间有什么关系？

（2）学生分组讨论，尝试分析各种化学键对物质性质的影响。

（3）各组分享讨论结果，教师进行点评和补充。

（4）总结化学键与物质性质的关系，强调理解记忆的重要性。

4.