幼儿园活动公开课教案.docxVIP

幼儿园活动公开课教案【4篇】

活动目标：

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

活动预备

阅历预备：

幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料预备：

零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动重点：

情愿大胆地说说讲讲

活动难点：

能与其他班级的朋友老是一起活动

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友：新年欢乐、学习进步、身体安康、欢乐成长（一人一句）

三、相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨房、教师拜年。

幼儿园公开课教案篇二

教案目标：

1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

2、初步学习有感情地朗读和表演。

重点和难点：

让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

设计思路：

中班幼儿思维详细形象、心情易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个安静、温馨的家庭气氛，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜亮可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的根底上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调整。

教案预备：

请大班幼儿事先排演好情景表演

教案过程：

1、情景表演（让幼儿初步感受作品）

（1）告知大家你刚刚看到了什么？（幼儿泛讲）

（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？

2、配上再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）

妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是由于什么缘由这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再认真地听一听，看一看。

（情景表演，教师旁白配）

（1）妈妈起床后轻轻地做了哪些事？

（2）佳佳起床后轻轻地做了哪些事？

（3）是什么缘由妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？

（4）最终妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳

幼儿园公开课教案篇三

活动目标：

1、初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的欢乐。

2、学xxx节奏类型，随音乐节奏边拍“|×××|”边念“恰恰恰”。

3、尝试用肢体动作表现乐曲节奏，探究生活用品为乐曲伴奏的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器（碗、勺子、筷子、辈子）

活动过程：

一、视频导入

1、师：小朋友们，今日教师想要带大家去看一个漂亮的国度，你们想看吗？

（播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。）这是水中岛国——印尼，四处环水，也称千岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种水果，看……

2、师：在漂亮的印度尼西亚，盛产一种水果，（出示木瓜图片），这是什么水果？每到木瓜成熟的时候，印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。

3、今日，教师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼的人们一起来感受一下丰收的欢乐。好不好？

二、观赏《木瓜恰恰恰》

1、播放《木瓜恰恰恰》第一段

提问：

听了这段音乐你有什么感