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幼儿园校园欺凌教案10篇

幼儿园校园凌辱教案1

活动目标：

1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。

2、进一步明确规章与安全的关系。

活动预备：

图片、生活中方方面面的标准、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。

活动过程

一、排队的规章

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今日小咕咚要和做一个文明、守规章的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

（2）哎呀，发生什么事情了？

（3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？

（4）为什么要排好队倒水？

2、还有哪些地方我们要遵守排队的规章？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规章

1、很多小朋友在看书，应当怎么看呢？

提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。

2、我们平常在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩嬉戏和搭积木你又会怎么做？

摘花、过公路、扔垃圾、搭积木

师、：小咕咚说规章可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢？

看，这些地方有些什么规章？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告知小咕咚。

3、出示图片，让幼儿认真观看。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规章？教师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。

教师小结：

原来，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小文明人。

幼儿园校园凌辱教案2

一、学习目标

不欺侮同学，不做“小霸王”；在受到欺侮时知道如何应对；学会关怀和蔼待他人，与人友好相处。

二、活动预备：

1、播放几则校园凌辱记实录像片。

2、预备一句反凌辱口号。

活动过程：

案例导入

小杰是班里的“小霸王”，他常常欺侮低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令教师和父母特别头痛。

沟通：你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。

一、横行校园“小霸王”

许多学校都有“小霸王”凌辱弱小的现象。例如：收取爱护费，敲诈讹诈，有意欺侮同学。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚至敲诈讹诈、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺侮时，我们应当怎么办呢？

二、对凌辱说“不”

1、当受到凌辱时，最好不要表现出可怕或哭泣，这会让欺侮你的人觉得你很好欺侮而连续欺侮你。

2、你要英勇、坚决而且明确地告知凌辱者停顿他们的行为，然后走开。

3、有些欺侮行为往往是为了取乐，假如看到被欺侮的人如此强势，凌辱者一般会很无趣地离开。

4、为了避开凌辱者最好和他人一起行动，准时向教师、家长及警察求助。

5、当观察别的同学受到欺侮时，也要向教师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

应对校园暴力口诀：校园暴力可以防，方法把握要适当。求助师长来帮忙，自我爱护有保障。

沟通：我们坚决不做凌辱身边同学的“小霸王”，那么我们应当怎么样与同学相处呢？

三、学会善待他人

1、通过凌辱他人来寻快乐，或者通过欺侮弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的损害，也无法让你得到真正的友情和敬重。

2、实施欺侮或者协作欺侮，都是一种脆弱的表现，盼望大家都能顽强起来，用爱去关怀他人。

3、人人都是公平的，我们要学会善待他人。关怀、帮忙、宽容他人才可以得到真正的欢乐，这份欢乐是从欺侮他人的过程中体验不到的。

小故事：小明小飞发生争吵，