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幼儿园新年《谈话年夜饭》大班语言教案反思
活动目标
1.感受年夜饭合家团聚、喜庆、喧闹的气氛，萌发喜爱中国传统文化的情感。
2.了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。
3.谈话中能运用“有的有的还有的”的句型介绍家中的年夜饭。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.知道故事中象声词运用的趣味性。
活动预备各幼儿带一张自己家里年夜饭照片
活动过程
1.引出主题。
师：农历十二月三十是大年，处处都喜气洋洋。这一天家家户户都会做什么呢?
2.围绕主题进展谈话。
(1)你们家的年夜饭是怎样的?
(2)请幼儿用“有的有的还有的”句型说说自家的年夜饭。
小结：年夜饭也是中国人的团聚饭，是农历除夕晚餐，也是每一年年末最重要的一顿晚餐。家家户户都预备丰富的晚餐，过年的食物里都有些特别的寓意。
(3)看图片和同伴争论从食物的读音或外形联想说说食物的寓意。
(4)请幼儿在集风光前大胆表达自己对食物寓意的猜测。
小结：鱼年年有鱼，生菜---生财生财，饺子招财进宝，汤圆团团聚圆，年糕年年长高
3.嬉戏大声说出来。
(1)教师抽取出一张食物图片，幼儿用“吃一口**，祝你们****”的句式说出吉利话。
(2)幼儿两两结对，一个抽取食物图片，一个说祝愿语。
活动延长
了解祖国各地不同食俗的年夜饭。
活动反思：
依据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，鼓舞幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往”和“鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简洁的`事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。”本节课在年兽的传奇一节，让幼儿充分地进展大胆的表达以及赐予幼儿相互交谈的空间，让幼儿在沟通中理解和把握故事的详细内容。了解了春节放鞭炮的来历。在手工活动一节中，幼儿们表现的特别积极踊跃，在分组之后，有的小朋友能够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即牢固又美观。但也有局部小朋友不情愿动脑筋，只限制于教师的演示。这局部小朋友在今后的手工活动课中，要加强对其大胆动脑，动手的力量培育。在最终的嬉戏环节，幼儿表现出了他们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，嬉戏溶为一体的欢乐感受。
在接下来的活动中要设计使幼儿更加感兴趣的活动，比方说：剪窗花，贴对联，吃年夜饭，等等能够让幼儿乐此不彼的将活动进展究竟。
幼儿园新年《谈话年夜饭》大班语言教案反思这篇文章共3362字。
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