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幼儿园数学活动《认识椭圆形》中班教案反思

教材分析：

在日常生活中，几何图形随处可见。中班幼儿已经熟悉广长方形、正方形:三角形、圆形等图形，有熟悉新图形的愿望和兴趣。椭圆形在生活中不像圆形、三角形、方形那么多见.不过幼儿对椭圆形还是有所了解的。本次活动帮忙幼儿充分全面地熟悉椭圆形，引导幼儿自主观看、比拟、操作，进一步感知椭圆形的特征以及椭形在生活中的应用。

活动目标：

1.熟悉椭圆形，了解椭圆形的根本特征。

2.能不受颜色、大小、摆放位置的干扰正确识别椭圆形。

3.情愿运用多种方法制作椭圆形，感知椭圆形的特点。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

活动预备：

“幼儿学习材料”一操作材料⑦，“幼儿学习材料”《生活中的发觉》.

活动建议：

一、请幼儿观看蜻蜓挂图，复习学过的几何图形。

提问:蜻艇挂图中有哪些图形?它们分别是什么样子?每种图形有几个?

二、引导幼儿使用操作材料⑦，比照、感知椭圆形的特征。

1.引导幼儿观看椭圆形和圆形，找出它们的一样点:都没有角。

2.请幼儿将圆形和椭圆形放在一起比拟，发觉椭圆形比圆形长。

3.启发幼儿用对折法比拟圆形和椭圆形的不同，进一步感知椭圆形的特征指导幼儿将圆形分别沿两条垂直的直径对折，将椭圆形分别沿长轴、短轴对折。引导幼儿发觉:圆形的两条折印样，椭圆形的两条折印不一样长。

三、引导幼儿查找阁片中的椭圆形和生活中类似椭圆形的物体，正确识别椭圆形。

1.出示熊猫挂图，请幼儿排解颜色、大小摆放位置的干扰找出熊猫身上的椭圆形。

2.引导幼儿说一说家里或幼儿园里像椭圆形的物体如椭圆形的镜子、椭圆形的商标等。

四、请幼儿分组操作，进一步稳固对椭圆形的熟悉。

1.请幼儿自主阅读《生活中的发觉》第23页，找岀椭圆形，涂上美丽的颜色。

2.请幼儿使用操作材料⑦，沿着虚线画出椭圆形，然后用剪刀剪下来。

教学反思：

这节熟悉椭圆形的活动课完毕了、觉得孩子还是学会了至少目标是到达了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习熟悉图形、我还是在课前做了充分的预备、通过本班孩子的特点来安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探究。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点过失、老是提问的不够精确。有的问题太过成人化了、这是我缺乏的地方。还有上课的过程中有时会消失这样那样的问题，教师把握程度不够。这是我应当留意的地方。

幼儿园数学活动《熟悉椭圆形》中班教案反思这篇文章共3124字。