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幼儿园托班生活活动教案：小鞋找朋友_小班生活活动教案大全

活动背景：

托班幼儿年龄小，生活自理力量较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一系列嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学会把鞋穿正。

活动目标：

熟悉鞋有反正，学会区分鞋的反正。

活动预备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿熟悉自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是快乐和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。

活动过程：

1、引导幼儿熟悉鞋的反正。

教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”

幼儿说一双快乐，一双不快乐。

教师接着部：“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐呢？”

2、引导幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋快乐；一双鞋穿反了，小鞋不快乐。

教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、嬉戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进展操作。教师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮忙幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮忙幼儿推断自己是否穿对了。

4、嬉戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。

教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。”

教师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。

再次观赏配乐儿歌《小鞋朋友》。

幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香

这篇《幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

托班孩子的皮肤柔嫩，脸颊上被冷风吹后简单消失块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。在家中，“抹香香”大多由家长代劳，许多孩子自己不会涂，也不情愿自己主动涂。教师在区角中供应各种外形、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己“抹香香”，体验胜利的喜悦。

一、活动目标1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的外形、香香的香味及颜色的不同。

2．体验自己动手“抹香香”的欢乐。

二、活动预备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。

三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进展感知。

导入语：今日教师给你们带来了一个好东西，你们熟悉它吗?和香香说句好听的话吧。

2．重点提问：谁能告知教师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。

4．重点关注：

◆在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓舞孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。

◆孩子能否从香香罐的形状、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)说说香香宝宝1．孩子观看各种造型、香味的香香——从香香罐的外形、颜色上进展观看和感知。

2．重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?

3．请孩子选一个喜爱的香香宝宝做朋友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、外形的感受)。

4．重点关注：

◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓舞孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。

◆孩子在观看时，教师可以依据孩子的叙述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、外形等方面的阅历进展稳固(如有谁的香香和xx的颜色一样?xx外形的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。

(三)自己尝试“抹香香”

1．孩子自己“抹香香”——体验自己动手的欢乐并积存抹的阅历。

2．重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮忙)?

3．小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给教师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”

4．重点关注：

◆孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。

◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否适宜。

(四)活动延长教师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子“抹香香”。

四、活动建议第一，创设生活化的环境。

教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色艳丽，有多种香味；还可供应各种式