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幼儿园我会叠衣服教案反思

（1）中班社会领域教案《我会叠衣服》含反思

【活动目标】

1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

【活动过程】

1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么？

你喜爱哪个小朋友？

你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友？

2、出示其次组土图，教师依据图意讲故事。

其次个小朋友为什么哭呢？

我们小朋友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮忙。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？

我们都学会了叠衣服，去帮忙他们吧。

【活动延长】

常常带着幼儿到小班帮忙他们叠衣服。、

活动反思

要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受劳动的欢乐等等。（2）中班社会活动教案《我会叠衣服》回复

活动目标：

1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

中班社会活动教案《我会叠衣服》

活动过程：

1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么？

你喜爱哪个小朋友？

你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友？

2、出示其次组土图，教师依据图意讲故事。

其次个小朋友为什么哭呢？

我们小朋友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮忙。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？

我们都学会了叠衣服，去帮忙他们吧。

活动延长：

常常带着幼儿到小班帮忙他们叠衣服。

活动反思

要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受劳动的欢乐等等。（3）中班安康儿歌教案《我会叠衣服》含反思

设计背景

有不会叠衣服，乱放衣物。

活动目标

1.学习自己的事情自己做，增加幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.初步了解安康的小常识。

重点难点

重点：学会叠衣服

难点：学会自己的事情自己做。

活动预备

1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高快乐兴回家了，而其次位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。

2.幼儿用书

活动过程

一、开头局部

谈话活动：我的小手会干什么?

------------组织幼儿争论手会做哪些事?

------------你用勤劳的小手做过哪些事?

二、绽开局部

1.观看第一幅挂图，并争论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么?你喜爱哪一个小朋友?为什么/

2.观看其次幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来便利。

图中发生什么事了?其次个小朋友为什么哭呢?

那么，小朋友脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，帮忙他好么?

3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延长：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

附儿歌：

叠衣服

两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，

衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大局部幼儿学会了自己叠衣服，少局部幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。（4）小班安康领