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幼儿园心理健康教案40篇教师试讲

（1）中班心理安康活动教案《好朋友，陪我走》含反思

设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了肯定的积存，人际交往方面，儿童开头发觉，交朋友的一个重要内容来自于我们有一样的东西，比方一样的爱好和兴趣，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮忙幼儿准时把握正确的人际交往方式。

活动目标

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小冲突时，能够自己初步使用一些简洁的方法，如与彼此进展沟通等，处理小冲突。

3、喜爱和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且情愿与自己的好朋友共享欢乐，深入体验与好朋友相处的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动重点难点

活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小朋友做朋友

活动难点：能够初步使用一些简洁方法独立处理小冲突

活动预备

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。

活动过程

一、导入

教师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该局部旨在引发幼儿的兴趣以及思索，不用答复)

二、根本局部

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜爱和他们做好朋友。

师：小朋友们，我们在小故事中发觉小胖熊有许多的好朋友，来.源快思教.案网那小朋友们先想想，然后告知教师你们有哪些好朋友?

幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜爱跟他做好朋友呢?

幼儿：他和我一样喜爱。。。。，他懂得许多。。。。，他很喜爱帮忙别人。。。。，他喜爱给我吃好吃的。。。。

2、引导幼儿思索要想和别人做好朋友，自己应当怎么做?

师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?

幼儿：小胖熊喜爱帮忙别人;小胖熊可以帮忙不乖的小猪;小胖熊很和善。。。。。。

师：小朋友们要想有许多许多好朋友的话，应当怎么做?

幼儿：要帮忙有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应当和他做朋友。。。。。。

3、引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。

师：有小朋友发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应当帮忙他们，和他们做朋友。那我们应当怎样和他们做朋友呢?

幼儿：有困难时帮忙他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。。。。。。

师：嗯，我们小朋友都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。

4、引导幼儿思索，当和其他小朋友发生冲突时应当怎么做?

师：那要是有一天，你和其他小朋友闹冲突了，比方，其他小朋友太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的心情?

幼儿：生气;不快乐;不想和他玩了。。。。。。

师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?

幼儿：要告知教师;要告知那些小朋友，我们都不喜爱这样的宝宝。。。。。

总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做朋友，情愿在他们有困难时帮忙他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生冲突时，要懂得相互谦让，相互帮忙，这样，我们就可以有越来越多的好朋友!

三、完毕局部

叙述嬉戏规章，幼儿寻查找新朋友组队，进展嬉戏活动。

1、叙述嬉戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需选择和自己头饰不一样的小朋友为一队，组好队后，开头进展连体嬉戏。

附：连体人嬉戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。假如报纸中途破裂，则停顿嬉戏，以报纸不破裂者胜。

2、教师总结嬉戏的意义，通过该嬉戏，让幼儿懂得和不同类型的人进展合作，体验嬉戏的欢乐以及胜利的喜悦。

教师总结：今日我们小朋友呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自己的新伙伴一起完成嬉戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友确定都是热忱好客的小仆人。

活动延长：

幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备

活动反思：

1、幼儿能够根本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进展交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。

2、幼儿情愿与其他小朋友一起体验和共享胜利的欢乐

3、在活动过程