1.3太阳的位置和方向 教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版.docx

1.3太阳的位置和方向教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3太阳的位置和方向教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于科学二年级上册教科版第1.3节“太阳的位置和方向”。具体内容包括：

1.太阳在天空中的日常运动规律，即太阳从东方升起，到中午时分达到最高点，下午向西方落下。

2.利用周围环境判断太阳位置和方向的方法，例如通过树木的阴影、房子窗户的投影等。

3.太阳直射与地球倾斜对季节变化的影响，如夏至、冬至、春分、秋分等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了“日夜交替”的基本概念，对太阳的升起和落下有了初步的认识。此外，在生活中，学生也有观察太阳运动和方向的经验，这些经验为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和创新思维能力。通过观察和记录太阳的日常运动，学生将学会运用科学方法探究自然现象，提高科学探究素养。在实践中，学生将掌握利用周围环境判断太阳位置和方向的方法，增强实践操作能力。同时，学生将深化对地球自转和公转的理解，激发对宇宙的探索欲望，从而培养创新思维能力。

学情分析

本节课的对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的科学基础，对日常生活中的自然现象有了一定的认识。学生在一年的科学学习中，已经掌握了基本的观察和实验技巧，能够进行简单的科学探究活动。

二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过观察和动手操作来学习。他们的思维方式以具体形象思维为主，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握知识。此外，学生的合作意识和团队协作能力也在逐渐发展，可以通过小组合作的方式进行探究学习。

然而，二年级学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力。此外，学生的表达能力有限，需要在教师的引导下逐步提高。

针对学生的特点，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的故事、实际操作和互动交流等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的学习成果，并在教学中培养他们的合作意识和团队协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对二年级学生的认知特点和兴趣，本节课将采用讲授法、观察法、实验法和讨论法等多种教学方法。通过生动有趣的讲解，引导学生了解太阳的位置和方向；利用观察和实验，让学生亲身参与探究活动，提高实践操作能力；通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下教学活动：（1）太阳的位置和方向观察：让学生在课堂上和校园内观察太阳的运动，记录太阳从东方升起、中午达到最高点、下午向西方落下的过程；（2）太阳方向判断实践活动：引导学生利用周围环境判断太阳的位置和方向，如通过树木的阴影、房子窗户的投影等；（3）小组讨论：让学生分享自己的观察和实践经验，讨论太阳位置和方向判断的方法，总结规律。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实地球仪、太阳模型等教学媒体。多媒体课件生动形象，有助于激发学生的兴趣，展示太阳的运动轨迹；实地球仪和太阳模型可以帮助学生更直观地理解地球自转和公转，掌握太阳的位置和方向。同时，利用投影仪展示树木阴影和房子窗户投影的图片，让学生更好地了解如何利用周围环境判断太阳位置和方向。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供太阳位置和方向的相关视频、图片和简短文章，让学生预习太阳的基本知识。

-设计预习问题：如“太阳为什么每天从东方升起？”、“我们如何判断太阳的位置？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，了解太阳的基本知识。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太阳的位置和方向，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常生活中的太阳方向判断小故事，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解太阳的位置变化和方向判断方法。

-组织课堂活动：学生分组，每组使用手边的物品（如棍子、玩具车等）来模拟太阳的位置和方向。

-解答疑问：针对学生的