2.2.2 动物细胞融合技术与单克隆抗体（第2课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（第2课时）教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是动物细胞融合技术与单克隆抗体。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本概念、细胞膜的结构和功能、细胞增殖等知识，这为本节课的学习奠定了基础。本节课的内容主要包括动物细胞融合的方法、诱导融合的原理、单克隆抗体的制备过程及其应用。通过本节课的学习，学生将能够了解动物细胞融合技术的原理和方法，掌握单克隆抗体的制备过程及其在医学和科研领域的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习动物细胞融合技术与单克隆抗体的制备过程，学生将培养实验设计、数据分析和批判性思维能力，从而提高科学思维水平。在实验操作和观察中，学生将掌握科学探究方法，培养解决问题的能力。同时，通过了解单克隆抗体的医学应用，学生将树立正确的科学态度，认识科学在人类社会发展中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是动物细胞融合技术与单克隆抗体的制备过程。重点一：理解动物细胞融合的原理和方法。学生需要掌握细胞膜的流动性是动物细胞融合的基础，以及物理、化学和生物方法诱导融合的原理。重点二：掌握单克隆抗体的制备过程。学生需要了解B淋巴细胞和肿瘤细胞的融合、筛选和克隆化培养，最终获得具有特定抗原结合能力的单克隆抗体。

2.教学难点

本节课的难点一是动物细胞融合技术的原理和应用。学生难以理解细胞膜的流动性与融合的关系，以及如何选择合适的诱导方法。教师可以通过直观的实验现象、动画演示和案例分析，帮助学生深入理解。难点二是单克隆抗体的制备过程。学生难以理解筛选和克隆化培养的原理和方法。教师可以通过对比分析、图解和实际操作，引导学生掌握单克隆抗体的制备流程。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、讨论、小组合作等，帮助学生突破难点，确保理解透彻。同时，通过设计实践性强的实验和案例分析，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解动物细胞融合技术与单克隆抗体的相关概念、原理和步骤，为学生提供系统的知识框架。

（2）实验法：学生通过参与动物细胞融合的实验操作，直观地观察和理解融合过程，增强实践能力。

（3）讨论法：学生分组讨论实验结果和单克隆抗体的应用案例，培养批判性思维和团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示细胞融合过程的动画、实验操作步骤和实际应用场景。

（2）教学软件：运用交互式教学软件，让学生模拟单克隆抗体的制备过程，提高学习兴趣和参与度。

（3）网络资源：引入相关科研论文和新闻报道，让学生了解动物细胞融合技术在医学和科研领域的必威体育精装版进展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含动物细胞融合原理、方法及其应用的PPT和视频资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出如“动物细胞融合技术有哪些实际应用？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读PPT和视频资料，初步理解动物细胞融合技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习和问题提出的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际案例，如医学治疗中使用的单克隆抗体，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞融合的具体步骤和单克隆抗体的制备。

-组织课堂活动：学生分组进行实验模拟，教师现场指导操作步骤。

-解答疑问：教师针对学生在实验中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行消化理解。

-参与课堂活动：学生小组合作，实际操作实验步骤。

-提问与讨论：学生针对实验中遇到的问题进行提问和小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统掌握知识点。

-实践活动法：通过实验操作加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生对动物细胞融合技术和单克隆抗体制备有深入理解。

-提升学生的实验操作能力和团队协作能力。

-培养学生的问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：