《发散思维训练-写出好作文》名师课件1.pptVIP

发散思维训练

——写出好作文高一教师：王晖发散思维训练：

铅笔有多少种用途？联想与想像是创造的翅膀即由一事物想到另一事物的思维过程。联想的基本方式相似联想相反联想相关联想相反联想：农民的两腿不停地踏水抗旱。舞场里银幕上的腿欢乐的舞蹈。相似联想：眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯相关联想：长城秦始皇、孟姜女水一滴水、一笔财富巴金《灯》举例分析尊严自尊尊严面子自信虚荣气节信念修养傲慢谦逊清高独立洒脱桀骜不驯正直自大自狂自律自负自卑独尊靶图第一个圈内，是同义词及自尊的原因第二个圈内，是自尊的结果或表现第三个圈内，是与自尊有关的品格情感子题6子题7子题5子题4子题3子题2子题1主題思考的主题放射性思考热身训练：以“脸”为话题脸面子门脸月亮的脸红脸脸庞吊着脸变脸脸面表情自尊妈妈的脸中国的脸颜色含义荣辱观艺术传承（议论）变色龙（小说）中国的门火柴头造型训练二：以“雨”为话题化学：酸雨、冰雨、物理：雨量（滂沱、牛毛）、形成原因时间：梅雨、春雨、阵雨、人类活动：淋雨文学：泪雨、雨打浮萍、听风就是雨、雷声大雨点小、雨后春笋、政治：局势动态——中日、中美、美俄雨水利用、枪林弹雨训练二：“雨”的思维导图雨泪雨枪林弹雨梅雨大雨风雨春雨贵酸雨冷雨抒情散文成长中必须承受的国家危难时生命不能承受之重不适合考场倾向环境保护（议论）中国崛起中雨小雨勇看急雨定立风雨乐赏细雨江南的散文选取这一支，紧接着发散思维。由“大”接着想“小”和“中”，再与人类活动相结合，分出三个论点来。看，我们还可以选取哪些？好的思路《雨之所及，净之所在》雨可以净化心灵，成熟雨能够温暖人心，感悟雨可以洗刷罪恶，坚强《不经历风雨，怎见彩》《风雨如歌》历经磨难，走过血雨历经挫折，走过泪雨努力奋勉，走过汗雨《别让阴雨绵绵》保护环境，别让污染之雨再下互帮互助，别让心中之雨再下热爱和平，别让战争之雨再下《雨中融情》雨是欢乐，滋润万物雨是思念，牵挂千里雨是愁绪，寄托愁情好的思路《人生之雨》秋雨，直面萧瑟夏雨，乐观奔放春雨，无声滋润《雨后彩虹》风雨兼程，苦中作乐定风波挑战风雨，同舟共济下岗职工历经风雨，才现彩虹乔布斯《风雨过后总是晴》风雨总是青色生命（青）风雨总有亲情满怀（情）风雨总会希望未来（晴）《风也飘飘，雨也潇潇》小雨淅沥，青春迷惘风雨飘摇，家国之志勇看急雨，执著追求当思维堵住时，可以……第一条路，是什么，为什么，怎么做第二条路，前后添加+中心词第三条路，信息交合理论第四条路，由人及理，缘事析因正规途径，第一条路是什么为什么怎么做做之后并列式，联想各种意象细究因果，因素分解由小到大，由人及己拥有这个，就会怎样添加成分，第二条路话题：雕琢心中的天使■是谁？谁雕琢心中的天使？添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语————（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白……）雕琢心中的天使■为什么？为什么要雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状语———因为（责任感，使命感；人生有追求，个人有理想……）而雕琢心中的天使■怎样做？怎样雕琢心中的天使？给谓语“雕琢”添加各种的方式状语———（用爱，用奉献，用执着；用改造自己，用保持本色，用勇敢）雕琢心中的天使■做之后？雕琢心中的天使就会怎么样？在话题后面添加词语或句子———雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社会美好；天地宽广，人际和谐，社会进步……）训练四：以“品读”为话题品什么？滋味、情感、食物……读什么？历史、诗词、颜色、季节……前面添加主语、后面添加宾语，四条路发散读是沟通读是感悟读是品味是什么读可以广识读使人睿智读传递文明为什么读自然，让我感受万物的和谐读历史，让我感受社会的变迁读人生，让我感受生命的真谛怎么样由人及理，第四条路以“坚持”为话题，你可以提出哪些观点？联想相关事例分解出子话题固守待援，痛歼强敌——坚持就是机遇水滴穿石，绳锯木断——坚持就是力量霍金患病，艰难度日——坚持就是生命海伦身残，完成名著——坚持就是奇迹苏武牧羊，持节不屈——坚持就是气节刘邦屡战屡败最终让霸王别姬——失败亦是起点实验室被焚后诺贝尔从