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幼儿园幼儿健康教案大班10篇（）含反思

第1篇、大班安康单独睡觉好教案反思

教学目标

1、了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处。

2、熟悉自己睡觉的好处。

教学预备

教学PPT7页《重要电话》视屏

教学过程

1.小朋友们在家时自己睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉?

2.说出自己睡或者和爸妈睡的理由

3.今日教师给大家带来了一个小朋友，名叫莎莎，她遇到了一点困难，让我们看一下她是怎样克制困难的吧(播放视屏)

4.莎莎遇到了什么事情?

5.教师复述故事情节

6.那莎莎可怕的是什么?(老鼠、黑影子)

7.最终她克制了困难英勇的自己睡觉了

8.讲跟爸爸妈妈睡觉的害处(不卫生、很吵。播放PPT中打鼾的声音)

9.讲自己睡觉洁净、卫生、睡的香

10.假如我们自己睡觉睡不着时该怎么办?(听歌，听故事、让妈妈陪我们一会再离开、想一下快乐的事情)

11.带读歌谣《好宝宝爱睡觉》

12.跟读三遍：单独睡觉好

13.完毕教学

教学反思

大班的孩子适应力量也比拟强了，和他们讲道理也能讲得通，在活动中，我给他们说了许多自己一个人睡觉的好处，比方说一个人睡觉洁净卫生、不会受大人说话和打呼的影响，空间大能充分休息等等，通过我和孩子们的共同争论和总结，许多的孩子都有了尝试自己睡觉的想法，也有个别的孩子仍旧是可怕不愿自己睡，我问孩子怎样让自己不可怕，孩子踊跃发言。信任孩子们经过一段时间的熬炼，肯定能克制可怕或其他的的心理能一个人睡觉了。

第2篇、大班安康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思)

活动设计背景

今日我一进教室被愣住，小朋友的桌子上处处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。

活动目标

1.让幼儿知道自己事情自己做，并仔细做好每件事。

2.了解书包的构造和功能。

教学重点、难点

重点：能说出书包的形状，书包的构造和功能

难点;能分类摆放书包中的物品

活动预备

自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

头饰如干个。

活动过程

嬉戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(教师引导;今日，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫教师说：“明天谁第一个到幼儿园，教师就给它一个大大的拥抱。”)

1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱整理书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱整理书包的好习惯，小鸭第一个到，得到教师的拥抱，很快乐。没得到的教师也鼓舞它们，教育它们，养成整理书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话，教师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

3.分组(六人一组)围坐，观看介绍自己书包的形状和内部构造

3.集体沟通，选出几种类型的书包，让幼儿观看，说出书包的形状和构造。功能(提问;假如班里有一样书包怎么识别?)

4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比拟适宜?

5嬉戏：背书包上学。(比比谁是第一)

6评价嬉戏，(提问;谁做得很好?谁还要连续加油?)

7音乐(我爱小书包)。

教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。缺乏点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有到达教学目的，以后反复稳固训练。

第3篇、大班安康活动教案：安全标志教案(附教学反思)

活动设计背景

在我们生活的四周，有一些标志性的东西在提示着我们，孩子们已经有了则方面的阅历，对有些安全标志已经知道和了解，通过今日的活动，加深幼儿的熟悉了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。培育幼儿初步的规章意识。俗话说：“没有法规，不成方圆”对幼儿的规章意识培育特别重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意安全。

活动目标

1、感受集体活动的乐趣。

2、培育初步的规章意识。

教学重点、难点

重点：通过争论、观看、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

难点：制作安全标志。

活动预备

教师预备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片(安全出口、制止吸烟、垃圾入篓、高压电、制止攀爬以及前方有学校等常见标志)。学具：制作标志的纸、笔。

活动过程

1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思?

2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。

(1)表示警示的：制止吸烟、安全出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

(2)常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、制止停车、制止攀爬等。

(3)重点争论几个跟生活安全有关的特别标志，如红绿灯、高压电、制止靠近、防止溺水等。

(4)提问：你看到这些标志应当怎么做?

3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟危急的事，需要做个什么标志来提示大家。

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