2 昼夜交替的现象（教学设计+实验记录单+微课）六年级科学上册 教科版.docx

2昼夜交替的现象（教学设计+实验记录单+微课）六年级科学上册教科版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自教科版六年级科学上册第二章“昼夜交替的现象”。本章节主要围绕昼夜交替的原因展开，通过观察和分析地球的自转现象，使学生了解昼夜交替的原因，培养学生的观察能力和科学思维。

教学的主要内容包括：

1.地球的自转：地球绕地轴不停转动，叫地球的自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。

2.昼夜交替：由于地球自转，使地球上的不同地区在24小时内经历一次从白天到夜晚的交替。

3.地球自转的证据：通过观察地球仪或实际观察，发现地球自转产生的现象是昼夜交替。

本节课通过以上内容的学习，使学生了解昼夜交替的原因，培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维和科学态度三个方面展开。通过观察和分析地球的自转现象，学生能够自主探究昼夜交替的原因，培养科学探究能力；在探究过程中，运用观察、推理等科学思维方法，形成科学的思维习惯；同时，鼓励学生积极思考、主动表达，培养科学态度，提高对科学学习的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是地球自转产生的昼夜交替现象。具体重点包括：

（1）地球自转的概念：地球绕地轴不停转动，叫地球的自转。

（2）地球自转的方向和周期：地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。

（3）昼夜交替的原因：由于地球自转，使地球上的不同地区在24小时内经历一次从白天到夜晚的交替。

（4）地球自转的证据：通过观察地球仪或实际观察，发现地球自转产生的现象是昼夜交替。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是地球自转的概念和地球自转产生的昼夜交替现象。具体难点包括：

（1）地球自转的概念：理解地球绕地轴不停转动的含义，以及自转的方向和周期。

（2）昼夜交替现象的理解：理解由于地球自转导致地球上不同地区经历昼夜交替的原因。

（3）地球自转的证据：观察地球仪或实际观察，发现地球自转产生的昼夜交替现象。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用地球仪模型进行演示，直观地展示地球自转的过程和昼夜交替现象。

（2）组织学生进行实际观察，如日出日落等，让他们亲身体验昼夜交替的过程。

（3）通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考，解答他们对地球自转和昼夜交替的疑问。

（4）提供相关资料和图片，帮助学生更好地理解地球自转和昼夜交替的概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级科学上册》教科版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备地球仪模型、昼夜交替现象的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和解释。

3.实验器材：准备小型地球仪模型供学生进行观察和操作，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲身体验和理解昼夜交替的现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“昼夜交替的现象”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昼夜交替是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于昼夜交替的图片或视频片段，让学生初步感受昼夜交替的魅力或特点。

简短介绍昼夜交替的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昼夜交替基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昼夜交替的基本概念、原因和原理。

过程：

讲解昼夜交替的定义，包括其产生的原因和地球自转的概念。

详细介绍昼夜交替的原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.昼夜交替案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昼夜交替的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昼夜交替案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昼夜交替的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用昼夜交替解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昼夜交替相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昼夜交替的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昼夜