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幼儿园小班音乐活动教案:快乐的小熊_幼儿小班音乐活动教案
这篇《幼儿园小班音乐活动教案:小熊跳舞》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA构造,学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。
3、学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。
活动预备:图谱一幅;音乐磁带。
活动过程:
1、引子,激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小。大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太便利。小小很瘦,很得意很活泼。它们有一个共同的爱好,喜爱跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!
2、倾听音乐,根据音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
(1)指图(一)提问:告知我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(由于音乐速度缓慢,听起来很笨拙。)
(2)指图(二)提问:这是谁在跳舞?(小小)为什么?
(3)指图(三)提问:现在又是谁在跳舞?(大大)
小结:熊大大跳了两遍舞,由于他觉得自己有点胖,活动不太便利,想多活动要和小小一样敏捷。小小跳了一遍舞。
3、分段听音乐,布置听音乐任务。
(1)听音乐A段。布置听音乐任务:大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)
(2)听音乐B段。布置听音乐任务:小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)
(3)用一个动作表示间奏是在休息。
(4)听音乐A段。布置听音乐任务:大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)
小结:大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
4、创编动作。
想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。
5、分角色嬉戏。
6、活动完毕:大大和小小玩得真快乐,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个嬉戏好吗?
幼儿园小班音乐活动教案:欢乐的小厨师
这篇《幼儿园小班音乐活动教案:欢乐的小厨师》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
一、活动目标:
1、愿意参与嬉戏活动,有表演的兴趣。
2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。
二、活动预备:
1、小围裙、音乐、录音机;
2、玩过“买菜”嬉戏。
三、活动过程:
(一)律动“买菜”:
1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是欢乐的小厨师)
师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)
2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
3、律动“买菜”:
齐念:走一走、看一看,小菜场、真喧闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新奇黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)
师:红萝卜、绿青菜——妹:我要买!
师:小螃蟹、大甲鱼——弟:来两只!师:新奇的鸡鸭鱼肉——众:我们要!齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽!
4、听“开汽车”音乐回家。
(二)观赏音乐“切菜”
1、师:你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、师随慢音乐做切大肉动作。
3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。
4、听快的音乐,让幼儿进展比照:你们听,这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?
(切大鱼大肉可真累,所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的,就象在切蔬菜,由于蔬菜比拟嫩、简单切。)5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)
6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。
(三)完毕局部:复习歌表演“办家家”。
幼儿园小班音乐教案:欢乐的小鸡
这篇《幼儿园小班音乐教案:欢乐的小鸡》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!
幼儿园小班音乐教案:欢乐的小鸡
活动目标
1、激发幼儿宠爱小鸡的情感,感受鸡宝宝的得意。
2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。
活动预备
1、课件:图片-小鸡出壳
2、小鸡毛绒玩具一个。
活动过程
一、导入
演示课件(小鸡出壳),引出课题。
教师说:笃笃笃,咦,谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了,小小蛋儿要开门了!
二、绽开
1.观赏歌曲:小小蛋儿把门开。
2.通过提问与感知活动,学习歌词,感受歌曲旋律。
提问:小小蛋儿把门开,开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?
(出示毛绒玩具小鸡,让幼儿摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的样子)
提问:还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?
(启发幼儿大胆发言或者
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