高考物理总复习 单元质量评估(二) 相互作用.docVIP

单元质量评估(二)相互作用

一、选择题(1～7题为单项选择题，8～10题为多项选择题)

1．下列各实例中力的方向描述正确的是()

A.图甲中，碗对杆的弹力

B.图乙中，篮球与地面作用时，地面对篮球的弹力

C.图丙中，物体A与传送带一起匀速向右行驶，传送带对A的摩擦力

D.图丁中，物体A在粗糙斜面上上滑时，斜面对A的摩擦力

2．[2021·山东临沂统考]如图所示，粗糙的固定斜面上放有一小物块(视为质点)，小物块处于静止状态，连接在物块上的轻绳a竖直，轻绳b与斜面平行．关于物块受力，下列分析正确的是()

A.绳a对物块一定有作用力

B.绳b对物块一定有作用力

C.斜面对物块一定有作用力

D.物块可能受到4个力作用

3．[2022·福建八县市高三联考]如图所示，为运动员立定跳远蹬地起跳瞬间的受力示意图，正确的是()

4.

某实验小组发现：一个人直接用力拉汽车，一般无法将汽车拉动；但用绳索把汽车与固定立柱拴紧，在绳索的中央用较小的、垂直于绳索的水平侧向力F就可以拉动汽车，汽车运动后F的方向保持不变，如图所示．若汽车在运动过程中所受摩擦力大小不变，下列说法正确的是()

A.汽车受到绳索的拉力大小等于F

B.汽车受到绳索的拉力大于立柱受到绳索的拉力

C.匀速拉动汽车的过程中所需拉力F为恒力

D.匀速拉动汽车的过程中所需拉力F逐渐变大

5.

[2022·山东师大附中模拟]如图所示为一种简易的重物提升装置，通过卷扬机牵引利用定滑轮将重物提升至某高处，然后由工人将重物水平缓慢拉至平台上．在工人拉动重物靠近平台的过程中，下列说法正确的是()

A.平台对人的摩擦力变小

B.OA绳的拉力大小不变

C.OC、OB两绳拉力的合力变大

D.OC绳的拉力变小

6．如图所示，光滑eq\f(1,4)圆轨道竖直固定在水平地面上，O为圆心，A为轨道上的一点．OA与水平面的夹角为30°，小球在拉力F作用下始终静止在A点，当拉力方向水平向左时，拉力F的大小为10eq\r(3)N，当将拉力F在竖直平面内转至沿轨道切线方向时，拉力F的大小为()

A.5eq\r(3)NB．15N

C．10ND．10eq\r(3)N

7．如图所示，一光滑小球与一过球心的轻杆连接，置于一斜面上静止，轻杆通过光滑铰链与竖直墙壁连接．已知小球所受重力为G，斜面与水平地面间的夹角为60°，轻杆与竖直墙壁间的夹角也为60°，则轻杆和斜面受到球的作用力大小分别为()

A.G和GB．eq\f(1,2)G和eq\f(\r(3),2)G

C.eq\f(\r(3),2)G和eq\f(1,2)GD．eq\r(3)G和2G

8．如图所示为内壁光滑的半球形凹槽M的竖直截面，O为球心，∠AOB＝60°，OA水平，在竖直面内，小物块受到与水平方向成45°角斜向上的推力F作用而静止在B点．现将推力F沿逆时针缓慢转到水平方向，在该过程中系统始终静止，则()

A.M槽对小物块的支持力逐渐减小

B.M槽对小物块的支持力逐渐增大

C.推力F先减小后增大

D.推力F逐渐增大

9．如图所示，倾角为θ的斜面体B放在粗糙的水平地面上，物块A放在粗糙的斜面体B上，轻质弹簧两端分别与物块A及固定在斜面体底端的挡板拴接，初始时A、B静止，弹簧处于压缩状态．现用力F沿斜面向上拉A，但A、B均保持静止．下列说法正确的是()

A.弹簧对挡板的弹力变小

B.A、B之间的摩擦力可能增大

C.地面对B的摩擦力方向向左

D.斜面体B对地面的压力减小

10．如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平地面上，一条细线一端与斜面上的物体B相连，另一端绕过轻质滑轮与物体A相连，该滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O点，细线与竖直方向成α角，A、B、C始终处于静止状态，不计细线与滑轮间的摩擦．下列说法正确的是()

A.若仅增大A的质量，则B对C的摩擦力一定增大

B.若仅增大A的质量，则地面对C的摩擦力一定增大

C.若仅增大B的质量，则B受到的摩擦力一定增大

D.若仅将C向左缓慢移动一点，α角将增大

二、非选择题

11．在“探究求合力的方法”实验中，某同学用两把弹簧测力计将橡皮筋的端点拉到点O，作出这两个拉力F1、F2的图示(图甲)，然后用一把弹簧测力计将橡皮筋的端点仍然拉到O，弹簧测力计示数F如图乙所示．

(1)弹簧测力计的示数F＝________N；

(2)请帮他在图甲中画出力F的图示(图中a为记录F方向时所记录的一点)；

(3)该同学用虚线把F的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连起来．他观察图形后受到了启发．你认为他紧接着应进行的两个实验步骤是________．

A.整理实验器材

B.提出求合力方法的猜想

C.改变F1、F2的大小和方向，重复上述实验

D.与同学交流讨论实验结果，得出结论

12．小李同学尝试用电压