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《新师德宣言》心得体会

《新师德宣言》对教师既有底线的要求，又有较高的标准。通过对《新师德宣言》的学习，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。

从教至今，已有十几个年头，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。

我们深信，教师应是全民族和全人类优秀道德的继承者、体现者和传播者。

我们深信，教育伦理和教师道德是全部教育教学工作的价值基础。

我们深信，新的社会环境，需要建构与时俱进又面向实践的新师德，重筑时代新师魂。

我们深信，面向实践，皈依真理，才能重建合理的、人人应做、人人能行的师德规范和师德标准。

爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

我们深信，教师应有责任之心，教书育人、立德树人是教师的天职。

我们深信，教师应有仁爱之心，关爱学生，为学生一辈子的生活幸福着想。

我们深信，教师应有敬业之心，严谨治学，搞好教学是教师的专业责任。

我们深信，教师应有乐群之心，关心集体，尊重同事，自重重人。

我们深信，教师应有爱国之心，家国情怀，在平凡的教育和教学岗位上，为社会的文明进步，民族的伟大复兴，尽智竭力。

教师应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

师德建设是一项长期的工作，是我们教育工作的永恒主题。加强师德建设、打造优良的师魂，培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的职业操守。教育的发展，要以教师为本;教师的素质，要以师德为本;教师是我们学校长足发展的力量源泉，学校的生命力在于教师的成长，教师的成长源自于内心的觉醒，而内心的觉醒又源自于对幸福的追求。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是我们进行教育学生的重要手段，身教胜于言教之所谓也;师德是以灵魂唤醒灵魂的熏染默化，不仅能够深刻地作用于学生的灵魂深处，塑造并丰富学生的心理品质，而且通过学生还将或多或少的作用于每一个家庭和我们的社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到我们校园精神文明的建设。

孟子说：吾善养浩然之气。在我们看来，所谓的浩然之气就是：多读书养才气，慎言行养清气，重情义养人气，能忍辱养大气，温处事养和气，讲责任养贤气，系苍生养底气，淡名利养正气，不媚俗养骨气，敢作为养浩气!