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高三历史教学计划15篇

高三历史教学计划1

新学期伊始，高三教学工作已经出现了紧张的氛围，20xx年

高考已经渐渐临近。为了把接下来的复习工作做好，特制订详细

计划如下：

一、学情分析

本学期我担任高三二班的教学工作，除去在外学习的美术生

外，班级有学生有29人(其中有3人是体育生)。二班学生的特点

是活泼好动，思想比较活跃，但是此班级的学生基础知识掌握不

扎实，学习态度比较浮躁，不太爱按照老师的要求做。

二、教材分析

本学期教学的重点是二轮专题复习和三轮综合复习。由于二

轮复习没有教材和参考资料，所以只能有教师自己制定。专题主

要遵循中国通史和世界通史两大体系，使原来有些杂乱的教材进

行重新的整合。但专题设计不宜过多，用时大概一个半月。剩下

的时间主要进行必修和选修的综合复习，习题的设置完全按照宁

夏高考试题进行设计。

三、教学目标

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1、知识与能力目标：通过本学期的教学工作的开展，使学生

对教材知识能够形成完整的知识体系，能够通过掌握的基础知识

解决疑难问题;同时通过一段时间的集中训练，提高学生分析问题

和解决问题的能力。

2、过程与方法目标：本学期主要想采用学案教学，通过学案

让学生自主学习，达到提升学生各项能力的作用。

3、情感态度与价值观目标：学生通过剩余三个月的努力学习，

能够考上理想的大学。同时也使学生认识到“一分耕耘，一分收

获”，只有付出了才能有回报，不能不劳而获。

四、工作措施

为了达到上述教学目标，本学期主要采取以下措施：

1、制定“高三教学进度计划”。没有详细的计划，教学就是

盲目的、漫无目的的，也不会取得好的教学效果。

2、教学各个环节要抓好。

(1)备课。在备课方面要尽可能做到“精心准备，面面俱到”。

首先，要研究课程标准，根据课标制定合理的教学目标，确

定教材重点和慢点。

其次，研究考试大纲。根据考试大纲的规定制定合理复习规

划。

再次，研习大量高考资料，精心设计学案。

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最后，要备学生，我们的教学主要是针对学生的需要，如果

精心设计的一节课不能满足学生的需要，或者是超出了学生的接

受能力，那么我们的教学目标将很难达到。

(2)上课。

首先，加强课堂管理。虽然我们上课采用学案教学，倡导小

组合作学习，但不等于放任学生，教师要保持良好的教学秩序。

2、培养学生自主学习的能力。通过课前和课上学案，给学生

充足的自学时间，充分培养学生分析和解决问题的能力。教师在

这个过程中要注意观念和角色的转变，真正实现教师主导，学生

主体。

3、注重教学方法的指导和总结。

4、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

(3)课后辅导

本学期在课后辅导上主要注重对学生的心理辅导。在高三学

习的后期，学生普遍会出现心理问题，所以要多与学生沟通，了

解学生心理状况，及时给予疏导。

3、其他方面

(1)要多向其他教师和教研组学习，多听课，学习先进经验，

改善自己的不足。

(2)多读书，提高自己的业务能力。高三历史教学计划2

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一、教学指导思想

高三历史教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求

的过程中，要以培养能力为主导，考察学生历史基础知识和基本

技能的掌握程度，以及运用历史基础知识分析、解决问题的能力。

要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所

学内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解

决历史问题，学以致用。

二、教学要求

1．教师必备的教材和相关材料。全日制普通高级中学教科书

必修中国近代现代史上、下册；世界近代现代史上、下册；中国

古代史；全日制普通高级中学历史教学大纲》；历年全国文科综合

试卷以及试卷分析。

2．教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试

大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路

和能