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河南省南阳市历史高考复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、以下哪位历史人物被后人尊称为“千古一帝”？

A.秦始皇

B.汉武帝

C.唐太宗

D.清太祖

2、下列哪一事件标志着中国封建社会的正式确立？

A.春秋战国时期

B.秦始皇统一六国

C.汉武帝推行郡县制

D.隋唐时期的科举制度

3、唐朝时期，科举制度得到完善和发展，成为选拔官员的主要方式之一。下列哪一项改革措施不属于唐太宗时期的科举改革？

A、增设进士科，鼓励士人通过考试入仕。（答案：错误选项）

B、实行“武举”，选拔军事人才。（答案：B；解析：唐代确有武举，但并非始于唐太宗时期，而是在武则天当政期间设立的，因此该选项错误。）

C、推行“以文取士”，注重应试者的文学才能。（答案：错误选项）

D、确立了明经、进士两科作为主要的考试科目。（答案：错误选项）

4、明朝的“一条鞭法”是中国历史上重要的税制改革之一，它简化了税收体系。下列关于“一条鞭法”的描述哪一个是正确的？

A、它取消了所有形式的土地税，仅征收劳役税。（答案：错误选项）

B、它将多种赋役合并为单一的货币税，方便了征税。（答案：正确；解析：“一条鞭法”是明朝万历年间实施的一项重要财政改革，其核心就是把田赋和其他各种名目的徭役、杂税合并起来，折成银两，按亩征收。）

C、它提高了农民的负担，导致了社会动荡。（答案：错误选项）

D、它仅在南方省份实施，北方并未受到影响。（答案：错误选项）

5、以下哪位历史人物被誉为“近代中国的启蒙思想家”？

A.梁启超

B.康有为

C.孙中山

D.谭嗣同

6、下列哪项是中国古代著名的“四大发明”之一？

A.印刷术

B.针织技术

C.指南针

D.火药

7、中国近代史上的“洋务运动”主张“师夷长技以自强”，请问下列哪一项不是洋务运动期间创办的新式学堂？

A.京师同文馆

B.福州船政学堂

C.北洋水师学堂

D.京师大学堂

8、下列哪个事件标志着中国共产党领导的抗日民族统一战线正式形成？

A.西安事变的和平解决

B.七七事变

C.国共合作宣言公布

D.长征结束

9、下列关于秦朝统一六国的说法，不正确的是：

A.秦灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了对六国的统一

B.秦始皇采取了严酷的法律制度，加强了中央集权

C.秦朝统一后，推行了“书同文，车同轨”的政策，促进了经济文化交流

D.秦朝的统一是短暂的，因为秦二世而亡，不符合历史发展的趋势

11、下列哪一项是关于唐朝对外交流的重要事件？

A.张骞通西域

B.鉴真东渡日本

C.郑和下西洋

D.班超出使西域

13、以下哪位历史人物被称为“兵圣”？

A.孙武

B.孙膑

C.赵括

D.李靖

15、下列哪一项标志着中国近代史的开端？

A.鸦片战争爆发B.辛亥革命C.五四运动D.新文化运动

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

公元47年，匈奴单于去世，匈奴分裂为南北两部。南匈奴归附汉朝，与汉朝保持友好关系，共同抵御北方游牧民族的侵扰。北匈奴则继续西迁，对汉朝西部边疆构成威胁。

材料二：

唐朝时期，文成公主入藏，促进了汉藏两族的经济文化交流。此后，许多藏族贵族和僧侣赴长安学习，带回了大量的汉文化知识。

材料三：

元朝时期，设立了行省制度，对全国进行有效的统治。同时，元朝也采取了一系列措施，如推广汉化政策，促进了各民族之间的融合。

（1）根据材料一，简述南匈奴归附汉朝的历史意义。

（2）结合材料二，分析文成公主入藏对汉藏文化交流的影响。

（3）根据材料三，说明元朝行省制度的特点及其对国家统一的贡献。

第二题

材料一：以下是我国某地区近五年高考录取分数线的变化情况：

年份

文科一本录取分数线

理科一本录取分数线

2016

560

500

2017

570

520

2018

580

530

2019

590

540

2020

600

550

材料二：近年来，我国高校招生政策不断改革，旨在提高教育公平，选拔优秀人才。

问题：

1.分析材料一，阐述近年来该地区高考录取分数线的变化趋势及其原因。

2.结合材料二，谈谈你对我国高校招生政策改革的看法。

第三题

【题目】阅读以下材料，完成下列要求。

材料一：以下是中国古代某朝代部分科举考试的内容摘录。

（1）经义：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；

（2）史书：《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》；

（3）诗词：《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》。

材料二：随着时代的发展，科举考试的内容和形式也发生了变化。

（1）明朝：八股文；

（2）清朝：科举考试内容更加注重实用，包括天文、地理、法律、经济等。

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