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2024年广东省成考（专升本）教育理论考试真题

一、选择题

1、我们都知道，先学习的知识会影响后学习的知识的回忆。这属于______

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．记忆痕迹D．记忆衰退

2、“三人行必有我师焉。”向人求助属于学习策略中的______

A．认知策略B．元认知策略

C．精细加工策略D．资源利用策略

教育学部分

3、______的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。

A．学科课程B．分科课程C．校本课程D．经验课程

4、学校德育最基本、最有效的途径是【】

(A)团队活动

(B)教学活动

(C)校会班会

(D)课外活动

5、测得五岁儿童的智力年龄为六岁，用比率智商的计算方法可算出其智商是______

A．120B．130C．120%D．130%

6、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为______

A．学校制度文化B．学校教师文化

C．学校精神文化D．学校物质文化

7、教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识，有“亲知”“闻

知说知”三种途径的学派是______

A．儒家

B．道家

C．墨家

D．法家

8、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力

进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为______

A．诊断性评价

B．相对性评价

C．终结性评价

D．形成性评价

9、感觉的适应与感受性的变化密切相关。

10、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有______

A．先导性B．感染性

C．权威性D．针对性

11、教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指【】

(A)家庭教育

(B)特殊教育

(C)职业教育

(D)学校教育

12、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______

A．孟子B．老子C．孔子D．荀子

13、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写

作，这说明人的发展具有______

A．能动性

B．阶段性

C．个别差异性

D．不平衡性

14、以下选项中，不是教育的一般属性的是______

A．教育具有永恒性

B．教育具有历史性

C．教育具有排他性

D．教育具有相对独立性

15、小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。

这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?（）

（A）阶段性

（B）不平衡性

（C）互补性

（D）个别差异性

16、系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

（A）夸美纽斯

（B）洛克

（C）赫尔巴特

（D）杜威

17、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差

智商是______

A．100

B．130

C．125

D．115

18、为了纠正学生们课堂乱说话的行为，教师给学生手上戴一条橡皮筋。这是用到了什

么方法______

A．自我控制法B．强化法C．代币奖励法D．厌恶疗法

19、虽然人多力量大，但还是会有人偷懒。这属于什么现象______

A．社会惰化B．社会抑制C．社会干扰D．社会助长

20、课外、校外教育的主要特点是【】

(A)自愿性、灵活性、实践性

(B)自愿性、娱乐性、实践性

(C)组织性、灵活性、创新性

(D)组织性、实践性、娱乐性

21、当老师要求学生认真看屏幕，辨认即将出现的图形时，学生就会注视屏幕，期待图

形的出现，此时的注意是______

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．无意后注意

22、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是______

A．外部分组

B．内部分组

C．设计教学法

D．道尔顿制

23、小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师

的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是

我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多

颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的

做法体现了哪一德育原则的要求?【】

(A)集体教育原则

(B)长善救失原则

(C)理论联系实际原则

(D)疏导原则

24、人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”

这体现了教师劳动的哪一特点?（）

（A）创造性

（B）主体性

（C）广延性

（D）间接性

25、某