诗词曲三首课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

学习目标第一课时;自学提要;宣州谢朓楼饯别校书叔云;弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。;从极端苦闷突然转到朗爽壮阔境界，好像改变无故，不可思议。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神为之一爽，烦忧为之一扫，感到一个心、境契合舒畅，“酣饮高楼”豪情逸兴也就油然而生了。一个“酣”字摒弃了哀怨消极情绪，凭添了几分豁达与豪放。;承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用“蓬莱文章”借指李云文章。建安骨，指刚健遒劲“建安风骨”。上句赞美李云文章格调刚健，下句则以“小谢”（即谢眺）自指，说自己诗象谢朓那样，含有清新秀发格调。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才能自信。这两句自然地关合了题目中谢朓楼和校书。;俱怀逸兴壮思飞，

欲上青天揽明月。;当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实矛盾不可调和，愈加重了内心烦忧苦闷。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，这一落千丈又一大转折，正是在这种情况下必定出现。奇特而富于独创性比喻，又是自然贴切而富于生活气息。谢眺楼前，就是终年长流宛溪水，不尽流水与无穷烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧强烈愿望中引发出“抽刀断水”意念。因为比喻和眼前景联络亲密，含有“兴”意味，读来自然天成。“抽刀断水”这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷要求，这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有显著区分。;诗人回首“昨日”，痛感人生“不称意”；放眼“今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，他决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯叛逆与反抗精神。尽管“明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世思想，但其中所绘写放浪不羁之态和与世决绝之语，实为诗人愤极之语，并非赌咒立誓之言。李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其主动入世人生态度和高昂爱国热情。我们所听到并非颓唐绝望哀吟，而是一个主动进取心灵对黑暗社会所发出强烈抗议和愤恨控诉。;这首诗是诗???在宣州谢朓楼上饯别之作。诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴，有时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折。语言明朗，似脱口而出，音调激越高昂。;思想感情瞬息万变、波澜迭起和艺术结构腾挪跌宕、跳跃发展完美统一。诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧”，放眼万里秋空，从“酣高楼”豪兴到“揽明月”壮举，扶摇直上九霄，然后却又迅即从九霄跌入苦闷深渊。直起直落，大开大合，没有任何承转过渡痕迹。这种起落无故、断续无迹结构，最适宜于表现诗人因理想与现实尖锐矛盾而产生急遽改变感情。;对这首诗赏析不正确一项是（）;课外作业;谢公亭

李白;秋登宣城谢朓北楼

李白;学习目标第二课时;自学提要;渔家傲;范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，因守旧派阻挠而未果。第二年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不但是北宋著名政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词绮靡风气。有《范文正公集》,词仅存五首。;范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着告别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲惫，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，天天要到太阳过午才开始吃饭。于是就博通《六经》要领，慷慨有理想于天下，他经常对自己说：“读书人应该在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。;;饮下这杯粗酿浊酒聊以解忧，故乡远隔万里，不曾破敌立功，归去还没有日期。羌笛声清越悠悠，月色如霜铺满大地。此时此刻，驻守在边关重镇，满怀乡愁将士们个个难以入睡；将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外士兵们艰辛异常，止不住悄悄流泪。;1.写是何时何地景色？哪个字统领了全部景色特点？;2.都写了哪些景物？异在哪里？;;塞下秋来风景异;四面边声连角起，

千嶂里，

长烟落日孤城闭。;浊酒一杯家万里;人不寐，

将军白发征夫泪;渔家傲范仲淹;这是一首描写北宋边境军旅生活词。经过描绘边塞战地风光，表现了作者慨叹功业未成和戍边将士思念故乡复杂感情。;课外作业;背景：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵抗西夏发动战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边