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第3讲表示技巧;看一看阅卷现场

【例一】(·浙江卷，T22)阅读下面两首诗，完成后面问题。

未展芭蕉

［唐］钱珝

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。;同儿辈赋未开海棠(其一)

［金］元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

珍惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

简明分析这两首诗表现手法。(5分);【抽样分析】;5/74;6/74;【解题思绪】解答此题，首先需读懂这两首诗大意及写作意图。第一首：首句从未展芭蕉形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展少女。三、四两句又另外设喻。古代书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相同，所以这里把未展芭蕉比作未拆封书札。第二首：诗句利用了衬托、对比和比拟手法写了深藏于重重新绿之中、还未开放而仅仅是“数点红”海棠蓓蕾。;诗人忠言它“珍惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示、告诫自己儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己芳心，保持自己内心纯洁。“芳心”是一个双关词语，一层意思是指海棠花心，另一层是儿女喜爱之心。然后依据以上对两首诗内容了解和分析，把诗中所用表现手法列举出来，并结合诗歌表示意图整理出答案即可。;参考答案：第一首巧妙利用比喻，如将未展芭蕉比作未燃蜡烛、未拆封书札，又把它比拟成芳心未展少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不但传神，而且传达出美好情思。第二首利用衬托、比拟、对比等手法，不但表现了海棠天然之美，更赋予海棠一个沉稳独立、自主自爱品格。;【例二】(·福建卷，T6)阅读下面这首诗歌，回答下列问题。

晓至湖①上

［清］厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

折②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列舴艋。

安得学野凫，泛泛逐清景③。

(选自《清诗选》)

【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。;请从表示技巧角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。(3分);【抽样分析】;13/74;14/74;【解题思绪】本道试题考查鉴赏文学作品语言和表示技巧能力。首先要明确惯用几个手法，包含修辞手法??表现手法。其次，要仔细观察题目中所限定两句诗，将这两句诗细化到每一个词语和字。最终，在答题步骤上应该注意，不能只是简单地说出用了什么手法和技巧，还要分析用这种手法和技巧所到达效果。;参考答案：关键点：①对比。以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次远近和景致深阔。(1分)②对

偶。以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有

声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰

富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(2分)

(其它看法，言之成理亦可);记一记答题要素

鉴赏诗歌表示技巧答题模式

1.鉴赏古代诗歌修辞手法，可按照以下答题模式操作：

本诗(或第×句或第×联)利用了……修辞手法，……(该修辞作用术语)地写出了……(诗句讲解)，表示了诗人……情感。;2.鉴赏古代诗歌描写手法，可按照以下答题模式操作：

(1)本诗在描写上成功地利用了……描写，写出了……(诗句讲解)，衬托了诗人……感情。

(2)本诗在景物描写上特色是……，这么描写使景物……(答作用，如动静结合、虚实相生)，同时渲染了……气氛，表示出诗人……感情。;3.鉴赏古代诗歌抒情方式，可按照以下答题模式操作：

这首诗利用了……抒情方式，全诗主要写了……(内容)，抒发了……感情，这种方式使诗人情感抒发显得……(用术语)。

说明：1.在组织答案时，第一句先概述利用表示技巧；第二句依据诗内容对其技巧利用作出分析；第三句简单总结所表示作者情感。;2.第一句要概括准确且要利用专业术语；第二句要使用诗中词汇并用当代汉语阐释；第三句要概括表述。

3.考查其它结构技法或表现手法题目都如上，大致分三步组织规范答案。;听一听状元心得

鉴赏诗歌表示技巧口诀

抓住表示技巧，利用术语赏评。

分析技巧应用，语言简练准确。

揭示作者情感，紧密衔接上文。;同学们对专业术语一定要记牢并正确利用，这么阅卷老师会认为你很“专业”，再加上与诗句亲密结合和适当分析，阅卷老师眼前一亮，大笔一挥，便会给你一个高分。;背一背关键知识

一、修辞手法;24/74;25/74;二、抒情方式;27/74;三、描写手法;29/74;四、表现手法;31/74;五、结构特点;悟一悟解题技法

1.表示技巧是一个含义很宽泛概念。古代诗歌表示技巧主要包含四个方面内容：

修辞手法，表示方式，表现手法，构思技巧。

分析表示技巧，就是分析这些技巧在作品中表示了什么内容，到达了什么效果。;2.平时复习时，积累熟