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2023年北师大版小学数学五年级上册教学

计划（通用5篇）

北师大版小学数学五年级上册教学安排1

一、指导思想：

义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全

面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更

应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅

历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行

说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在

思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生状况分析

全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但

接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。有部分学生

自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困

难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加

强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。

三、教材分析

1．“简洁的统计”

统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技

术的不断发展，统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和

科学试验中，我们须要不断地总结和改进工作，然而仅凭阅

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历和感觉是不能把握事物的发展的。我们还常常须要通过数

量的分析来评价事物的发展状况，并从中发觉规律，指导以

后的工作。统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来，

经过整理、计算和分析比较，来发觉事物内部的规律，来探

讨和评价事物的发展状况。

本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分

析各种统计表的方法。最终，教学求较困难的求平均数的方

法。将来在第十二册中还要进一步教学统计表和统计图等学

问。

2.长方体和正方体

学生在低年级初步相识了一些简洁的立体几何图形，已

经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几

册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周

长和面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学

生比较深化地探讨立体几图形的起先。由探讨平面图形扩展

到探讨立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体

和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方

体，可以是学生对自己四周的空间和空间中的物体形成初步

的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，

长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、驾

驭体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

3．约数和倍数

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本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进

行教学的。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。

通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的学问，

即数论中最初步的学问，还为学生到中学学习因式分解做些

打算，使学生加深对整数的相识，还有助于发展他们的抽象

思维。本单元教材概念较多，内容比较抽象。重点是求最大

公约数和最小公倍数。由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的

运用并不是很广泛，依据教学反馈的状况来看，用图解的方

式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在

此的作用并不非常显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条

来分解质因数的有