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附件1：
综合素质评价各维度体系说明
维度评价要素有关证据（关键表现）评定说明
1、有进取心、爱心和责1、成长记录或素质优秀等级的要求：
任心，能抵制不良诱惑。报告册中每期的评语1、完整提交1~3条规定的证据，
2、诚实守信，遵纪守法，以及在校三年的奖励且评价均在“优秀”以上。
道
维护公德；能自我接纳，有或处分等原始记录。2、所提供的证据真实，能充分
德
品错即改。2、学生在家、社区反映评价要素各项要求。
质3、对师长有礼貌，与同（村、组）的行为习3、在校期间无违纪违规记录。
与
学友好相处；乐于帮助别惯表现的记录。不合格等级的要求：
公
民人，不做损人利己的事。3、在校三年的思想学生有严重违法或经常性违纪
素4、珍惜集体荣誉，维护品德评价表。的行为，受到学校纪律处分，屡教
养
集体利益。不改的。
5、具有环保意识，维护
环境卫生。
1、有自主学习的愿望和1、在校三年的阶段优秀等级的要求：
兴趣，学习态度认真，能努性学业水平考试与考1、完整提供1~3条规定的证据。
力克服学习中的困难。查成绩的原始记录。2、所提供的证据真实，能充分
2、善于搜集整理分析信（含语文、英语口语反映评价要素各项要求。
息，通过自主学习获取知交际及英语听力测试3、所学课程每学期终结性测评
学识。成绩。）成绩在“良好”以上。
3、能总结与反思自己的2、一份有代表性的4、学习认真，不缺课，业完
习
学习过程和结果，能听取他学习计划和反思材成好。
能人建议，不断改进学习方料。不合格等级的要求：
法。3、一本最能反映学不能主动学习，缺乏良好的学习
力
4、理解并尊重他人的观生学习态度、学习能习惯，学习能力与学习态度差，不
点，善于与他人交流。力的业材料（业能正确评价和约束自己的行为，
本、学习笔记等）。80%的课程平时学期综合性测评
4、学科竞赛获奖记成绩为不合格，校本课程学习三年
录或证书。累计学分在30分以下。
维度评价要素有关证据（关键表现）评定说明
1、善于发现问题，并能1、学生参加综合实优秀等级的要求：
综合运用所学知识和技能践活动的记录和学1、完整提供1~4条规定的证据。
制订计划，尝试解决问题，分。2、所提供的证据真实，能充分
有创新意识。2、一份社会实践或反映评价要素各项要求。
2、能在活动过程中根据社会调查报告。3、理化生实验考查成绩为优
实
条件的变化调整设计方案，3、研究性学习报告秀。
达成目标。单一份。4、社会实践或社会调查报告及
3、有较强的合意识，4、理化生实验考查研究性学习报告质量评定为“优
践
能与小组成员共同完成任成绩报告单。
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