部编版《道德与法治》六年级下册第3课《学会反思》优质教案+练习题(含答案).pdfVIP

统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思第一课时教学设计

课题3学会反思第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级

1、情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。

学习

2、能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。

目标

3、知识目标：认识反思的重要性。

重点认识反思的重要性。

难点能够从反思中有所发现、有所收获。

教学环节教师活动设计意图

导入新课、视频：红鲨突击导入新课。

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2、讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？

讲授新课、小小分享会：小学阶段你印象最深刻的一件事时什么？为什么这

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件事给你留下这么深刻的印象？

2、提示：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。

3、总结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反认识反思是什

思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经么。

验或教训时，就时在反思自己。

4、小小分享会：

（）在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反

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思？

（）你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的

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思考？

5、反思进行时：图片展示进行反思的方式。由学生的反思方

6、我的反思小故事：说说我的反思经历。式、反思经历来

7、思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，总结反思是一种

它起到了怎样的作用？内心活动，并且

8、总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们能够帮助我们进

回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未行自我完善。

来。

9、听们说：

（）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什

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么好想的？多累啊！

（）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己

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的失败和错误。自我反思一点都不开心。

10、小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，

你的观点呢？请说明你的理由。通过辩论，认识

11、提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极反思的重要意

影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程义。

中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。

12、善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做

一个善于反思的人。

13、试一试：做一个善于反思的人

回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，

思考下面的问题。

在这次活动中，你担了什么角色表现如何如果可以重来一

??

次，你认为自己还可以为活动做些什么?通过尝试，了解

哪些同学对这次活动的贡献特别大你认为们身上有哪些