2.2 合理利用网络 课件（31张PPT）.pptxVIP

当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。“低头族”的坏处：（1）损害健康甚至生命安全；（2）浪费大好时光；（3）精神空虚；……“低头族”给我们怎样的启示？

第二课、网络生活新空间

2.2合理利用网络

Part01理性参与网络生活

理性参与网络生活疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？情景探究：小敏的网络生活（一）1小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接

渐渐的，小敏饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；在上网课时间也会不自觉去翻翻QQ动态、朋友圈，聊微信、甚至会偷偷的打游戏、刷直播、常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。情景探究：小敏的网络生活（二）你认同小敏的行为吗，为什么？②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。在无聊的事上浪费精力沉溺网络浏览与上课无关的事

信息节食：在泛滥的信息洪流中有所收获，弄清你需要什么样的信息，又应该摒弃什么样的信息，以及如何在各种信息中进行筛选。

如何做到“信息节食”①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。②不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。③不沉溺于网络。

P17探究与分享你知道小辉如此忙碌的原因有哪些吗？小辉的暑假生活片段一因为学习表现良好，小辉在暑假里得到了梦寐以求的新智能手机。自从他得到手机后，每天忙得不可开交：阅读社会热点觉得有意义，他收藏起来；英语学习视频有趣，他收藏了起来；喜欢的音乐好听，收藏起来；精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，“收藏”成为了主要方式。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写暑假作业了！你有没有遇到有文中的问题?网络给你带来哪些困扰?

理性参与网络生活你有没有遇到过下面图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？只上网不睡觉上网不吃饭只上网不学习虚拟世界出不来互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。

SUBTITLE相关链接网瘾：网络过渡使用症长时间沉迷网络对网络之外的事没有多少兴趣影响身心健康的一种病症

预防网瘾，我们青少年应如何做？①学会信息节食，提高自控能力；②多参加生活中的健康娱乐方式；③严格遵守上网时间，请家人和老师监督。你网瘾了吗？①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。网瘾对青少年的危害有哪些？

利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。不造谣、不信谣、不传谣

理性参与网络生活：?要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；如何辨别网络谣言：A.注意信息出处：了解信息出处是否权威。B.关注官方信息：行业或部门发布的消息。C.对信息多方验证：从不同信息源进行多方验证。D.辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。E.向他人求助：可以向家长、老师和专家求证。

不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不恶意攻击他人一、理性参与网络生活：4、遵守道德法律：

网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们要在道德、法律的范围内享受自由，不得危害国家、社会、集体和他人的利益。但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，网络交往的自由是有限度的。你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？一、理性参与网络生活：4、遵守道德法律：网络无限自由有限

知识延伸恪守道德、遵守法律要注意哪些问题？不宣泄负面情绪不泄露他人隐私不制造和传播谣言不恶意攻击他人

探究一如何理性参与