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第二学期小学数学教学工作总结范文（精选3篇）

第二学期小学数学教学工作总结范文篇1

本学期我们数学工作围绕打造“合欢课堂”，课堂中以学

生的发展为本，以提高教学质量为目标，努力促进全体学生数

学素养的养成，围绕学科研究主题，促进教师专业化水平的提

高，在实践中诠释“合欢课堂”的内涵。

一.规范教学过程管理，加大教学规范意识

本学期进行了每月的常规检查，包括教师期初的教学计

划，教学设计，期末的复习计划，每月的教学反思，练习册、

作业本的作业。在检查后及时发现问题及时反馈，尤其是青年

教师的规范意识还不够足，在手写备课、作业格式要求等方面

还存在着一定的问题，需要今后教学过程中在指导教师的督促

帮助下有自我的调整与提高。

二.深化课堂教学研究，持续提高教学质量

1.主题研讨，加强课堂实践有效性

本学期数学组依据数学学科中教与学存在的问题及薄弱之

处，制定了研究主题“关注过程，促进理解”，低年级以“几

何概念”作为研究对象制定子主题“关注过程，促进概念的理

解”，中高年级则侧重关注过程中教师的教和学生的学的方

式，制定了“优化教与学的方式，提高学习能力”的主题。同

时在单周三下午进行校级研讨活动，每个年级依据研究主题推

选一堂研究课进行研磨。整个活动实行三个“一”活动：活动

前一张告知单、每个年级一节实践课、每人撰写一篇评课。

研讨活动中老师之间产生思维的碰撞，同年级的老师学习

上课老师教学中亮点、依据研讨活动中老师提出的建议或意

见，上好重建课，真正以教研促教学，改变教与学的方式，扎

实改进课堂教学，打造“合欢”课堂。

2.备课组展示，力显主题研究成果

我们数学备课组分别在4月13日和5月25日依据数学组

主题“关注过程，促进理解”进行了备课组校级展示。

低年级备课组依据子主题“关注过程，促进概念的理

解”，就“几何概念”作为研究对象，教学中关注让学生经历

获得概念的过程，促进学生对概念的理解。活动中，由低年级

段的任课老师就“几何知识”这一内容进行了章节、知识点、

重点、难点四个方面系统的罗列与解读，谢文雯老师结合主

题，就自己的研讨课阐述了自己的设计意图和教学反思，低年

级组的老师们进行了点评，高年级组的数学老师们也在场外与

低年级组的老师们进行了积极的互动。

而中高年级备课组侧重关注过程中教师的教和学生的学的

方式，制定了子主题“优化教与学的方式，提高学习能力”。

活动中五位教师分别从“画图分析问题”、“教结构用结

构”、“数学课堂的有效互动”、“课堂笔记”、“思维导图

+电子书包”五个方面阐述了如何在日常教学中优化教与学的

方式，从而提高学生的学习能力，进一步促进教学质量的提

高。

备课组校级展示活动展现了备课组在日常实践中的尝试与

研究，同时也是促进互动、提炼经验、凝聚智慧的有效展示。

三.开展多种主题活动，促进学生全面发展

结合学校校园四季活动，开展了“春天的梦想改造”的数

学周活动。

本次数学周以年级来开展各项数学活动：我的作业、有趣

的数学王国、我的数学笔记、24点擂台赛。

活动中全校同学积极踊跃参加，“我的作业”和“我的数

学笔记”展现了同学们良好的数学学习习惯；“有趣的数学王

国”活动中一二年级的同学展开奇思妙想用数学、图形画出了

各式各样、主题鲜明、生动有趣的图案；“24点擂台赛”是

数学周的传统活动，活动中更是竞争激烈，从全班海选到每班

3人参加年级赛，从分年级初赛到总决赛，经过层层选拔，三

（1）班在年级组中脱颖而出，更是分别战胜了四年级和五年

级组，获得了本届24点擂台赛的“擂主”称号。比赛中各班

参赛选手展现了超强的数感和计算能力，班级啦啦队员们为选

手们的精彩表现呐喊鼓劲。

数学周活动让数学充满趣味，让数学焕发光彩，更让学生

喜爱数学，在数学乐园中享受数学、尽情快乐地学习，也促进

了学生学习习惯的养成，给学生们提供锻炼能力的机会和展示

才华的舞台。

四.扎实开展电子书包项目研究

（一）日常实践，研究常态化

在本学期电子书包实验项目过程中项目组的老师共参与区

级研讨课2节（共同体研讨课），常态课节，信息化活动xx

次。

（二）信息化活动，应用扩大化

结合学校活动，本学期共开展了5次信息化活动。在数学

周活动的24点擂台赛中运用平台中